“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是
A.回收利用廢舊金屬
B.推廣使用一次性塑料制品
C.廣泛使用太陽能等清潔能源
D.短途出行多乘坐公交車或騎自行車
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
a、b可發(fā)生化合反應(yīng)生成c。小辰做了兩次該實驗(每次均充分反應(yīng)),反應(yīng)前a和b的總質(zhì)量都是9g,實驗數(shù)據(jù)如下表。則m : n的值為
序號 | 反應(yīng)前a的質(zhì)量/g | 反應(yīng)前b的質(zhì)量/g | 反應(yīng)后c的質(zhì)量/g |
實驗① | 7 | 2 | 6 |
實驗② | m | n | 9 |
A.5:4 B.2:7 C.1:2 D.2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)說法錯誤的是
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B.經(jīng)回火處理后的鋼針可以用來制作魚鉤
C.洗潔精具有乳化作用,能去除餐具上的油污
D.合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示.
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)操作I的名稱是_______________。
(2)試劑1是___________________(寫化學(xué)式,下同),白色沉淀D是____________。
(3)溶液B中含有的溶質(zhì)是__________________________。向溶液B加入試劑2后,在
溶液中可觀察到_______________________________的現(xiàn)象。
(4)在熔融狀態(tài)下電解無水氯化鎂會產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:
①甲裝置中儀器“A”的名稱是(17) ;在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是(18) ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列(19) (選填“甲”或“乙”)裝置;
②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來,可以觀察(20) 數(shù)量,通過活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點燃保鮮袋。
③實驗共四次,實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氫氣與氧氣的體積比 | 1︰2 | 1︰4 | 1︰19 | 1︰39 |
氫氣的體積百分?jǐn)?shù) | 33% | 20% | 5% | 3.3% |
點燃后現(xiàn)象 | 爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 保鮮袋燃燒,沒有爆炸 |
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個條件外,還和(21) 有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
調(diào)查統(tǒng)計表明,很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的。下列自救措施中正確的是
A.家用電器著火時,立即用水撲滅
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.高層住房著火時,立即乘坐電梯逃離
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開吸排油煙機排氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌,它“吃進(jìn)”電能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì),能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%,下列說法中正確的是
A.細(xì)菌“食電”過程中可能釋放出氧氣 B.上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.這種方法能緩解白色污染 D.“食電”細(xì)菌不屬于生物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
國際禁毒日的口號是“遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命”。一種新型毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮(C13H16ONCl),它會對大腦造成永久性傷害。下列敘述中錯誤的是( )
A.鹽酸氯胺酮中氫元素與氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B.鹽酸氯胺酮分子是由五種元素組成
C.鹽酸氯胺酮中,C、H、O、N、Cl原子個數(shù)比為13∶16∶1∶1∶1
D.K粉是混合物
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