書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式：
銀
 
；汞
 
；氦氣
 
；氧氣
 
；氧化鋁
 
；生石灰
 
；硫酸
 
；硝酸
 
；碳酸
 
；燒堿、火堿、苛性鈉
 
；熟石灰
 
；氫氧化鋇
 
；紅褐色沉淀
 
；純堿
 
；氯化鐵
 
；硫酸亞鐵
 
；碳酸鎂
 
；硫酸銨
 
；小蘇打
 
；硫酸鋇
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查物質(zhì)的化學(xué)式和名稱(chēng)，根據(jù)物質(zhì)的名稱(chēng)可以知道組成元素，再根據(jù)其構(gòu)成和化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則來(lái)正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，反之，可以利用化學(xué)式正確讀出物質(zhì)的名稱(chēng)，注意+2價(jià)鐵應(yīng)讀作亞鐵．
解答：解：
化學(xué)式的寫(xiě)法：?jiǎn)钨|(zhì)：金屬和固態(tài)非金屬及稀有氣體都用元素符號(hào)表示，非金屬氣體在元素符號(hào)右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．
化合物：金屬左非金屬右，氧化物中氧在后．另外根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式．
化學(xué)式的讀法：?jiǎn)钨|(zhì)化學(xué)式的讀法直接讀元素符號(hào)名稱(chēng)，化合物從后往前讀“某化某、某酸某、氫氧化某等．
故答案為：
Ag； Hg； He； O2； Al2O3； CaO； H2SO4； HNO3； H2CO3； NaOH； Ca（OH）2； Ba（OH）2；
Fe（OH）3； Na2CO3； FeCl3； FeSO4； MgCO3；（NH4）2SO4； NaHCO3； BaSO4．
點(diǎn)評(píng)：明確化學(xué)式的寫(xiě)法及讀法：?jiǎn)钨|(zhì)化學(xué)式直接用元素符號(hào)表示或元素符號(hào)右下角加小數(shù)字，化合物先讀的后寫(xiě)，后讀的先寫(xiě)．讀法：?jiǎn)钨|(zhì)化學(xué)式的讀法直接讀元素符號(hào)名稱(chēng)，化合物從后往前讀“某化某、某酸某、氫氧化某等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種硅的單質(zhì)為銀白色晶體，常用于做半導(dǎo)體，不溶于水，在加熱時(shí)能與氯氣發(fā)生反應(yīng)只生成四氯化硅．氯原子的核電荷數(shù)為17，相對(duì)原子質(zhì)量為35．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答：
①該晶體硅的物理性質(zhì)是
 
（回答出兩點(diǎn)即可）．
②寫(xiě)出硅與氯氣反應(yīng)的文字表式
 
．
③氯原子的核外電子數(shù)為
 
，中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給下面操作糾錯(cuò)（先在錯(cuò)誤之處劃線(xiàn)，然后改正）：
小芳同學(xué)在10mL容積的試管內(nèi)加入5mL液體，用手拿著試管，在酒精燈上加熱，試管底部接觸燈芯，試管口向著自己．
改正：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和生成物省略）．請(qǐng)按下列要求填空：
（1）物質(zhì)b主要成分的化學(xué)式是
 
；
（2）常見(jiàn)的碳單質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是
 
和
 
，他們物理性質(zhì)不同的原因是
 
；
（3）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
；
（4）寫(xiě)出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（5）標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小聰和小明對(duì)竹子中氣體的成分進(jìn)行探究．他們把竹子浸泡在水中，在竹子上鉆了一個(gè)小孔，看到有氣泡從小孔中冒出，就用排水法收集了兩瓶氣體．
第一瓶：采用如圖所示的方法點(diǎn)燃紅磷，有白煙生成．把裝置放在水中，打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的
1
10
．
第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．
由此推斷：
（1）竹子中含有哪兩種氣體？
 
和
 
．
（2）竹子中的這兩種氣體的含量與空氣中相應(yīng)的兩種氣體的含量進(jìn)行比較，可以得出什么結(jié)論？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a
 
；b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣如何檢查裝置的氣密性
 
；
（4）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
，若要收集較干燥的氧氣應(yīng)選
 
；若要收集較純凈的氧氣可選
 
收集裝置；實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先
 
后
 
，目的是
 
．此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（5）如用若用B、C組合來(lái)制取某種氣體，應(yīng)滿(mǎn)足下列條件中的
 
．
①反應(yīng)物都是固體  ②反應(yīng)需要加熱  ③制得的氣體不易溶于水   ④氣體密度比水大
A．①②③④B．①②C．②④D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按圖所示裝置制取CO2氣體并試驗(yàn)它的性質(zhì)，試回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是
 
和
 
，不選用濃鹽酸的原因是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）A中長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須插入液面以下的原因是
 
；
（3）若用裝置B檢驗(yàn)CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是
 
；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用裝置C證明CO2與水反應(yīng)，裝置C中除水外還應(yīng)加入的試劑是
 
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．用裝置E也可以證明二氧化碳與水反應(yīng)，在充滿(mǎn)CO2的塑料瓶中，加入水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶．E中產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
．
（5）D燒杯中放有燃著的高低不同的蠟燭，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明CO2具有
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在天平左、右兩盤(pán)中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀鹽酸，天平平衡．向左盤(pán)燒杯中加入10g碳酸鈣，若使天平最終平衡，向右盤(pán)燒杯中加入下列
 
．
A.5.6g鐵粉       B.5.6g氧化鈣      C.10.6g碳酸鈉          D.10g碳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

單質(zhì)碳在氧氣不充足的條件下燃燒時(shí)生成
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，在氧氣充足的條件下燃燒生成
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．煤爐下層的煤燃燒生成的二氧化碳可與上層的煤發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在煤爐上方可以看到淺藍(lán)色火焰，就是一氧化碳在燃燒，寫(xiě)出燃燒的化學(xué)方程式
 
．一氧化碳容易跟人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，因些冬天用煤爐取?要注意安全．

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