請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是
用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好
用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為
A
A
(填裝置序號(hào)),化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時(shí)可選用的裝置是
B
B
D
D
;將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,現(xiàn)象為
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
,發(fā)生的化學(xué)方程式為
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3

(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從
d
d

(填“c”或“d”)通入.
分析:(1)根據(jù)檢查裝置氣密性的原理進(jìn)行分析,向裝置內(nèi)加水或加熱裝置根據(jù)是否形成水柱或氣泡判斷裝置的氣密性;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)確定收集裝置,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;;
(4)根據(jù)氨氣與空氣的密度關(guān)系分析進(jìn)氣端.
解答:解:(1)檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是:用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于液固常溫型制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,由于二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,收集裝置可選用D,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,反應(yīng)的方程式是:H2O+CO2=H2CO3;
(4)由于氨氣密度比空氣小,所以若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從d 通入.
故答為:
(1)用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
(3)B,D,紫色石蕊試液變紅,H2O+CO2=H2CO3
(4)d.
點(diǎn)評(píng):凡是制取氣體的裝置都要檢查裝置的氣密性,雖然實(shí)驗(yàn)裝置不同,但原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強(qiáng)差,從而出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,判斷裝置是否漏氣,有些裝置比較復(fù)雜或者學(xué)生平時(shí)比較少見,造成不會(huì)分析而出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:G
燒杯
、H
漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
C
,可以選用的收集裝置是
D或E
;
(3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水,它的水溶液叫氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,制取氣體的發(fā)生裝置是
A或B
.請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇蛑醒a(bǔ)畫出收集硫化氫氣體的裝置并用箭頭表示氣體的進(jìn)出方向.

(4)收集氣體后,為防止多余的硫化氫氣體逸出到空氣中,應(yīng)采取的措施是
將排出的氣體通入堿溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)指出上面編號(hào)儀器的名稱:H
燒杯
、I
漏斗
;
(2)用D裝置收集某種氣體時(shí),如何判斷氣體已收集滿:
集氣瓶口有大氣泡生成

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)最好選用的發(fā)生裝置是
A
,可以選用的收集裝置是
E或G
;
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從
b
(選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中,應(yīng)采取的措施是
在a處接一個(gè)盛水的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?閘北區(qū)一模)請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:

①指出下列編號(hào)儀器的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
B
B

④氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
⑤同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.G裝置還可以用來制取和驗(yàn)證二氧化碳的某個(gè)化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容.

氣體的化學(xué)性質(zhì) 儀器中的藥品
分液漏斗 小試管 大試管
性質(zhì)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
大理石
石灰水(或者紫色石蕊)
石灰水(或者紫色石蕊)
在不改變此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個(gè)操作,還可以驗(yàn)證該氣體的其他
化學(xué)性質(zhì).增加的操作是
將一根燃著的木條放在K處
將一根燃著的木條放在K處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:


氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的
發(fā)生
發(fā)生
裝置是
C
C
,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從
b
b
(選填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填序號(hào))組裝一套制取氧氣的裝置;為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
(3)裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的名稱:
 

(4)開動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新.將裝置②進(jìn)行改動(dòng),又可以設(shè)計(jì)出多種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你寫出一個(gè)設(shè)計(jì)方案和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的名稱
 

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