【題目】84消毒液是生活中常用的一種消毒液，主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其進(jìn)行研究。

（查閱資料）

Ⅰ. NaClO溶液呈堿性。

Ⅱ.消毒殺菌的原理是使菌體蛋白質(zhì)變性，變性程度越大，消毒液消毒殺菌效果越好。雞蛋清中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性反應(yīng)時(shí)變?yōu)榘咨腆w物質(zhì)。

Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力，ORP數(shù)值越大，84消毒液的漂白能力越強(qiáng)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：制備84消毒液

某同學(xué)制作了一種84消毒液發(fā)生器(如圖所示)，用石墨作電極，電解飽和氯化鈉溶液，即可制得消毒液。

實(shí)驗(yàn)2：在雞蛋清中加入不同濃度的消毒液，靜置15min現(xiàn)象如下表。

序號(hào)

2-1

2-2

2-3

2-4

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

液體表面產(chǎn)生大量氣泡，無其他現(xiàn)象

液體中產(chǎn)生大量白色固體

液體中產(chǎn)生少量白色固體

液體中產(chǎn)生極少量白色固體

實(shí)驗(yàn)3：探究84消毒液漂白性的影響因素

序號(hào)

3-1

3-2

實(shí)驗(yàn)操作

取燒杯倒入30mL濃度為1：100的84消毒液，將燒杯放置在距離光源 10cm處進(jìn)行光照，測(cè)量ORP變化

取四個(gè)燒杯，分別倒入30mL濃度為1：100的84消毒液，并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加熱，測(cè)量 ORP變化

測(cè)量數(shù)據(jù)

（解釋與結(jié)論）

(1)實(shí)驗(yàn)1中，發(fā)生的主要反應(yīng)如下，補(bǔ)全①的化學(xué)方程式。

①2NaCl+2H2O2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O

(2)實(shí)驗(yàn)2的目的是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)3-1的結(jié)論是_______。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3-2的測(cè)量數(shù)據(jù)可知，影響84消毒液漂白性的因素有_________。

（反思與評(píng)價(jià)）

(5)由實(shí)驗(yàn)3可知，84消毒液儲(chǔ)存時(shí)需注意________。

(6)生活中，84消毒液不能與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用的原因是________。

【答案】H2 探究不同濃度的84消毒液的消毒殺菌效果 光照時(shí)間越長(zhǎng)，84消毒液的漂白能力越弱 溫度 避光、低溫 二者會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相同。則反應(yīng)前有2個(gè)鈉原子、2個(gè)氯原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子，反應(yīng)后有2個(gè)鈉原子、2個(gè)氧原子、2個(gè)氯原子，相差2個(gè)氫原子，則補(bǔ)充的物質(zhì)為氫氣。故答案為：H2；

（2）實(shí)驗(yàn)2中，雞蛋清均為2mL，但是消毒劑和水的比例不同。根據(jù)控制變量的實(shí)驗(yàn)思想，可以分析出，實(shí)驗(yàn)2中的四組實(shí)驗(yàn)的變量為消毒劑的濃度，則該實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究不同濃度的84消毒液的消毒殺菌效果。故答案為：探究不同濃度的84消毒液的消毒殺菌效果；

（3）通過實(shí)驗(yàn)3-1的圖像分析可知，隨著光照時(shí)間的增長(zhǎng)，ORP值在逐漸降低。根據(jù)題干的信息可知， ORP值是定量描述84消毒液的漂白能力的數(shù)值，數(shù)值越大，漂白能力越強(qiáng)。則可以得出結(jié)論，光照的時(shí)間越久，ORP值越低，則84消毒液的漂白能力越差。故答案為：光照時(shí)間越長(zhǎng)，84消毒液的漂白能力越弱；

（4）通過實(shí)驗(yàn)3-2的數(shù)據(jù)可知，溫度越高，水浴時(shí)間越長(zhǎng)，則84消毒劑的漂白能力越弱。則可以得出，84消毒液的漂白能力與溫度有關(guān)。故答案為：溫度；

（5）通過實(shí)驗(yàn)3-1的圖像分析可知，光照時(shí)間越久，84消毒液的漂白能力越弱。通過實(shí)驗(yàn)3-2的數(shù)據(jù)可知，溫度越高，水浴時(shí)間越長(zhǎng)，則84消毒劑的漂白能力越弱。則可以分析出，影響84消毒液的漂白能力的因素有溫度、光照時(shí)間。所以在保存時(shí)，應(yīng)該避光并低溫。故答案為：避光、低溫；

（6）根據(jù)資料可知，84消毒液的主要成分是次氯酸鈉，水溶液呈堿性。而鹽酸的水溶液呈酸性。兩種物質(zhì)混合后，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而使84消毒液的效力降低。故答案為：二者會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中常利用下列裝置進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①____________，②__________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，

所選裝置的連接順序：A →___________→______________（填裝置代號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是_______________。若用 C 裝置收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集，應(yīng)在_____時(shí)，開始收集氣體；

（3）某同學(xué)想制取并收集二氧化碳?xì)怏w，正確的裝置是__________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在做“從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純 NaCl”的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來提純。

（1）如圖 X 的化學(xué)式為_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，會(huì)使溶液 b 的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們對(duì)溶液 b 的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2

猜想二：NaCl

猜想三：___________________。

（設(shè)計(jì)方案）經(jīng)討論，大家認(rèn)為只用一種試劑就能作出判斷．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液 b 于試管中，向其中加入_____________。

若_______

猜想一正確

若_______

猜想二正確

若_______

猜想三正確

各組依據(jù)上述設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況。

（3）（反思評(píng)價(jià)）大家認(rèn)為用物理方法和化學(xué)方法都可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的提純。用化學(xué)方法提純還要考慮到______對(duì)提純效果的影響。

（4）（拓展提升）老師說：“合理選擇試劑，用化學(xué)方法可以從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的_____________，充分反應(yīng)后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到 NaCl。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A～D中任選三個(gè)實(shí)驗(yàn)作答，若均做答，按前三個(gè)計(jì)分。如下圖，在一只集氣瓶（或廣口瓶）中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答相關(guān)問題。

序號(hào)

步驟

問題

A

①收集一瓶氧氣②伸入燃著的木炭③倒入澄清石灰水并振蕩

該實(shí)驗(yàn)的目的是_______。

B

①收集二氧化碳②倒入氫氧化鈉溶液振蕩③……

該實(shí)驗(yàn)探究CO2能否與NaOH反應(yīng),步驟③的操作是______。

C

①倒入10%的H2O2溶液②伸入帶火星的木條③加入少量MnO2

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________。

D

① 放入燃著的蠟燭②放入少量碳酸鈣粉末③加入適量鹽酸

觀察到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置完成實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)甲，粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量。能證明氧氣約占空氣體積的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)乙，證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到軟塑料瓶變癟。

①二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還需要補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。向充滿二氧化碳的三個(gè)軟質(zhì)塑料瓶中分別注入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和石灰水、水，立即擰緊瓶塞，振蕩，觀察現(xiàn)象。

（1）振蕩B瓶的過程中觀察到的現(xiàn)象是_______。

（2）小明觀察到A瓶比C瓶變癟得更明顯，原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是

A.工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵：3CO +Fe2O3＝3CO2+2Fe

B.用含有還原性鐵粉的麥片補(bǔ)鐵：2Fe +6HCl＝2FeCl3+3H2↑

C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水：NaOH +H2SO4＝Na2SO4+H2O

D.正常的雨水顯酸性：CO2+H2O＝H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）圖中a儀器的名稱：_________。

（2）用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣，適合選用的發(fā)生裝置是_______（填編號(hào)），用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，為了能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選用的發(fā)生裝置是______（填編號(hào)），選用的收集裝置是________（填編號(hào)）。

（4）裝置F可以用于氣體收集，請(qǐng)用圖中“b”或“c”填空：當(dāng)收集CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從_________通入；當(dāng)收集O2時(shí)，采用排水法，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從______通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語填空:

（1） 3個(gè)氮原子___________________；

（2） 1個(gè)鋁離子___________________；

（3）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________；

（4）寫出符號(hào)“3Fe2+”中數(shù)字的含義：

①“3”表示___________；②“2”表示___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案