【題目】圖2中的A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。

(1)每個A分子是由_________構(gòu)成的;

(2)反應(yīng)后,生成D和C兩種粒子的個數(shù)比為____;

(3)下列結(jié)論中,正確的是____

a.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

b.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變

c.B和C屬于氧化物

d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

【答案】1個碳原子和4個氫原子 3:1 cd

【解析】

解:根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為CH4+H2OCO+3H2;(1)每個A分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的;

(2)由方程式可以看出生成DC兩種粒子的個數(shù)比為3:1;

(3)a、BC分別是H2OCO,所以兩者屬于氧化物,a正確;b、根據(jù)方程式CH4+H2OCO+3H2中反應(yīng)前后的物質(zhì)情況可知碳和氫的化合價均發(fā)生了改變,但氧元素的化合價沒有變化,b錯誤;c、根據(jù)方程式CH4+H2OCO+3H2中反應(yīng)前后的分子個數(shù)情況可知分子個數(shù)發(fā)生了改變,c錯誤;d、ACH4,其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=25%,d正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計圖1所示實(shí)驗(yàn),錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;請推測靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是__________

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

(提出問題)導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

(猜想與假設(shè))假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導(dǎo)致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

(設(shè)計實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度_____(填“高”或“低”)。

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1,乙同學(xué)收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,假設(shè)1_____(填“合理”或“不合理”),原因是___________。

(4)丙同學(xué)使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80 s時蠟燭熄滅),裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3。則可得出蠟燭燃燒的條件是______

(5)結(jié)合已有知識和上述實(shí)驗(yàn)分析,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_____ (至少填三種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。

(1)如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有_____能力,其原因是木炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

(2)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是_____

(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量,當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于_____時,則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鐵的化學(xué)性質(zhì),某學(xué)習(xí)小組做了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)。他們觀察到試管a中鐵粉全部溶解,產(chǎn)生大量氣泡,溶液呈①____色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為②____;試管b中有③______色固體生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為④_____。為進(jìn)一步確定試管a所得溶液中的溶質(zhì)成分和試管b所得固體的組成,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

(提出猜想)(1)試管a中的溶質(zhì)成分:猜想一:FeSO4;猜想二:⑤______。

(2)試管b中固體的組成:猜想三:Cu; 猜想四:Fe和Cu。

(實(shí)驗(yàn)探究)甲圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將試管a、試管b內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中(如乙圖所示),他們驚奇地發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液中產(chǎn)生大量氣泡。

(總結(jié)交流)經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為上述猜想中正確的是⑥_______。

(拓展探究)某混合溶液由硫酸銅和硫酸溶液組成。上述小組同學(xué)取192.4g該混合溶液于燒杯中,然后往其中加入33.6g鐵粉,充分混合后,恰好完全反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計算:

(3)原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量______。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

(4)原混合溶液中CuSO4和H2SO4的質(zhì)量比______。

(5)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬 自來水廠凈化水的過程,最終制得蒸餾。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)操作①的名稱是_________經(jīng)過操作①所得溶液C仍渾濁,原因可能是_____(寫 一種即可)

(2)經(jīng)過操作②后,液體由有色變?yōu)闊o色,所以此過程加入了_____,利用了該物質(zhì)的_____(填“物理性質(zhì)”或 “化學(xué)性質(zhì)”) 。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫和大量浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_______操作③的名稱是________,生活中還可用_____的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):(圖中插入集氣瓶內(nèi)的四朵紙花是用石蕊浸泡過的干花)

(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放,其原因是____。實(shí)驗(yàn)①②的目的是_______

(2)請描述出集氣瓶中③④兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________。

(3)通過上述實(shí)驗(yàn)探究可得出的結(jié)論_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。回答下列問題:

(1)當(dāng)溫度為______時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。

(2)圖中a點(diǎn)對應(yīng)的甲溶液是__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)當(dāng)溫度為t3℃時,要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液100g變成飽和溶液,需要加入_______g甲固體(不含結(jié)晶水)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室煉鐵的過程中,通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系.根據(jù)圖示,下列說法不正確的是 ( )

A. b點(diǎn)表示通入CO一段時間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生

B. c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)

C. 可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示

(1)地殼中含量最多的元素______

(2)氫元素______;

(3)氫氣______;

(4)鈣原子______;

(5)兩個碳原子______

(6)鈉離子______;

(7)氟離子______;

(8)三個氫氧根離子______;

(9)氯化鐵______

(10)兩個水分子______;

(11)二氧化碳中碳元素顯+4價______

(12)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______;

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