【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的化合物,A能產(chǎn)生溫室效應(yīng),B為人體胃液中的酸,D的固體可作某些氣體的干燥劑。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。(表示相互之間能發(fā)生反應(yīng),“→”一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物已略去)請回答下列問題。

1A物質(zhì)的化學(xué)式_____,它的固體俗稱_____。

2B物質(zhì)的一種用途_____。

3)寫出BD反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其反應(yīng)的基本類型是_____。

5A導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,從而威脅人類生存,我們應(yīng)該倡導(dǎo)低碳生活,你在生活中應(yīng)該怎么做?_____(舉一個例子即可)。

【答案】CO2 干冰 金屬除銹 NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 復(fù)分解反應(yīng) 騎自行車代替開汽車

【解析】

A能產(chǎn)生溫室效應(yīng),則A是二氧化碳,B為人體胃液中的酸,則B是鹽酸,D的固體可作某些氣體的干燥劑,DA(二氧化碳)反應(yīng),氫氧化鈉能用作干燥劑,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,則D是氫氧化鈉。DC能相互轉(zhuǎn)化,BHCl)與C能反應(yīng),氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以C可能是碳酸鈉。代入驗證,猜想合理。

根據(jù)以上分析可知:

1)由分析知A是二氧化碳,化學(xué)式為CO2,它的固體俗稱干冰;

2B是鹽酸,常用來金屬除銹等;

3BD是氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O;

4C→D的反應(yīng)是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaOH2=2NaOH+CaCO3,其反應(yīng)符合兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,故該反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng);

5)倡導(dǎo)“低碳生活”,生活中可以騎自行車代替開汽車、減少一次性用品的使用等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )。

A. 測定空氣中O2含量 B. 檢驗H2的純度

C. 探究燃燒的條件 D. 證明CO2密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】共享單車是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合低碳出行的理念,頗受年輕人的喜愛。

1)采用鈦合金車架的共享單車質(zhì)量輕便,承重強度高。如圖為鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中x=_________;

2)采用實體輪胎的共享單車可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋夏天易爆胎的原因_____________;

3)掃描二維碼可以租用共享單車,PVC[化學(xué)式為(C2H3Cl)n]可以用于二維碼的制作材料。PVC屬于___________化合物(選填有機小分子或有機高分子)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究,探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(H2PO3)。

(交流與討論)白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。

(改進與實驗)同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

實驗現(xiàn)象

對實驗現(xiàn)象的解釋

a試管中白磷燃燒,熱

水中白磷沒有燃燒

b試管中紅磷沒有燃燒

(1)熱水中白磷沒有燃燒的原因是___________

(2)b試管中紅磷沒有燃燒的原因是________

(反思與評價)

(3)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是___________

(4)小雅同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是___________。

(5)檢查完裝置的氣密性之后,小實進行了上述實驗。實驗小結(jié)時,小實同學(xué)認為還可以用冷卻后的a試管測定空氣中氧氣的含量,他的操作是___________最終發(fā)現(xiàn)進入a試管內(nèi)液體的體積小于試管容積的,如果不考慮橡皮塞占試管的容積,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某校化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的溶液(如圖),他們對該溶液是什么產(chǎn)生了興趣。開始探究這瓶溶液究竟是什么?經(jīng)過詢問實驗老師得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種,為了確定該藥品,他們首先根據(jù)標(biāo)簽上殘留的信息進行了分析:

(1)小明認為既然組成中含有氧元素,該溶液一定不是 溶液。

(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據(jù)是 。

(3)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計了如下實驗:取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,為了進一步檢驗該沉淀究竟是哪種物質(zhì),他們又向沉淀中滴加稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡。由此他們得到的結(jié)論是:這瓶溶液是 ,生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

(4)在總結(jié)反思本次探究活動時,小強認為這個檢測實驗還可簡化,照樣可達到目的。小強的做法是 。其理由是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某合金由兩種金屬組成,取30g該合金投入足量的稀硫酸中,反應(yīng)完全后,測得生成氫氣的質(zhì)量為2g,則該合金的組成不可能是(  )

A. ZnAlB. MgAlC. A1CuD. FeMg

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某化合物(如圖所示),取名為“小狗烯”()。下列說法錯誤的是(

A.“小狗烯”的相對分子質(zhì)量為338

B.一個“小狗烯”分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為

C.“小狗烯”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

D.“小狗烯”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作不正確的是

A.稀釋濃硫酸B.向試管里滴加液體

C.檢查裝置氣密性D.給液體試劑加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2010年廣州亞運會的火炬用丙烷做燃料,丙烷的化學(xué)式為C3H8,它燃燒時,火苗高而亮,而且大風(fēng)、大雨天氣都能正常燃燒。試回答下列問題:

1.丙烷屬于________(填無機物有機物中之一);

2.丙烷分子中,碳、氫兩元素的質(zhì)量之比為__________(最簡整數(shù)比);

3.火炬點燃后,所發(fā)生的反應(yīng)為:C3H8+ 5O23CO2+ 4H2O,該反應(yīng)所用燃料符合綠色化學(xué)的要求,原因是________________________________;

4.完全燃燒88g丙烷,能產(chǎn)生___________g二氧化碳。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案