【題目】如圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈰元素在元素周期表中的信息。
(1)若D為原子,則D中x的值為______;
(2)寫出A、B兩粒子對應(yīng)的元素形成化合物的化學(xué)式______;
(3)根據(jù)E中提供的信息,可知鈰原子的中子數(shù)為______;
(4)C粒子中,若m>10,則陽離子的符號可能為______(至少寫一種)
【答案】7 SO2 82 Al3+、Mg2+、Na+
【解析】
元素周期表中,每種元素占據(jù)的空格中,左上角是原子序數(shù),右上角是元素符號,中間是元素名稱,下面是相對原子質(zhì)量;
原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù);
相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),單位不是g;
化合物中元素化合價代數(shù)和為零;
一般情況下,最外層電子數(shù)小于4的,反應(yīng)中容易失去電子,大于4的反應(yīng)中容易得到電子,等于4的,既不容易得到電子,也不容易失去電子,因此最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似,最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),第一層也是最外層時,達(dá)到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
(1)若D為原子,則D中x的值為:17﹣2﹣8=7,
故填:7。
(2)寫出A(氧元素)、B(硫元素)兩粒子對應(yīng)的元素形成化合物是二氧化硫,二氧化硫的化學(xué)式是SO2,
故填:SO2。
(3)根據(jù)E中提供的信息,可知鈰原子的中子數(shù)為:140﹣58=82,
故填:82。
(4)C粒子中,若m>10,則陽離子的符號可能為帶3個單位正電荷的鋁離子,或帶2個單位正電荷的鎂離子,或帶1個單位正電荷的鈉離子。
故填:Al3+、Mg2+、Na+。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號a、b的儀器名稱:a: _________;b _________。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,則使用的發(fā)生裝置是 _________ ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。
(3)實驗室中選擇A和E制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,氧氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是 _________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);
b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實驗。
實驗 編號 | 硫酸的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)(均取 20 mL) | 鋅的形狀 (均取1 g) | 氫氣的體積(mL) (均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。
(2)小兵用如圖所示裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是________________________________________,氫氣應(yīng)從________(填“e”“f”或“g”)管通入。
【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是____________。
【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是________________________________________________________________。
(5)下表是小兵第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
時段(均 為1分鐘) | 第1 分鐘 | 第2 分鐘 | 第3 分鐘 | 第4 分鐘 | 第5 分鐘 | 第6 分鐘 |
H2的體積 | 3.1 mL | 16.7 mL | 11.9 mL | 9.6 mL | 7.6 mL | 6.0 mL |
請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因:______________________________。
(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計實驗驗證。___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖回答下列問題
(1)儀器名稱:①__________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置是____(選填字母),化學(xué)方程式為_______,氧氣收集滿取出后,結(jié)束實驗時的正確操作_________。
(3)實驗室制氫氣常選用的藥品是________和稀硫酸。若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則應(yīng)選擇_____裝置(選填字母),該裝置的氣密性檢驗方法為_________(可以借助圖中其他儀器)。
(4)除去大量一氧化碳?xì)怏w中少量的二氧化碳?xì)怏w所選用的裝置_____(選填字母),試劑名稱________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為幾項基本實驗操作的示意圖。
圖A,的儀器名稱是______;的作用是______。
讀取液體體積時,視線要與量筒內(nèi)液體______保持水平;圖B中,液體的體積為______mL。
圖C是檢查裝置氣密性的裝置。實驗時,先用手緊握試管,連接好裝置,把導(dǎo)管口浸入水中。松開手后,如果觀察到______,說明氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用氯酸鉀制備氧氣,發(fā)生的反應(yīng)為2KClO32KCl+3O2↑.現(xiàn)取一定量的氯酸鉀和二氧化錳進(jìn)行加熱,某變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。則y表示的是( 。
A. 生成的體積 B. 生成KCl的質(zhì)量
C. 固體中氧元素的質(zhì)量 D. 固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵和銅在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)電路中經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用其良好的______性。
(2)建造港珠澳大橋需要大量的鋼鐵,工業(yè)上可用一氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)反應(yīng)來煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)港珠澳大橋鋼管樁涂上高性能涂層可防止生銹,其原理是______。
(4)某工廠將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的含銅廢料進(jìn)行回收并合理應(yīng)用:
①將步驟Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:______+H2SO4CuSO4+H2O
②古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)的反應(yīng)原理相同。
③利用化學(xué)方法從“不溶物A”中提純銅單質(zhì):______(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):無水遇水變藍(lán)。
(猜想假設(shè)):
甲:、;乙:CO、;丙:、、;丁:、CO、
你認(rèn)為______同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是______。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
、B裝置的順序能否顛倒?______填“能”或“否”;
實驗中用純凈而不用空氣的原因是______。
實驗中觀察到A中無水變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中______,由此推斷丁同學(xué)猜想成立;
請分別寫出裝置C、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______、______。
請寫出裝置D中氣球的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論不正確的是。(已知:A、B、C在生成物中均為+2價)
A. 放出H2的質(zhì)量是A>B>C
B. 金屬活動性順序B>C>A
C. 消耗鹽酸的質(zhì)量A>B>C
D. 相對原子質(zhì)量是A>B>C
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