下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是 。
(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母) 。
(4)制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是c→d→a→b,F(xiàn)中濃硫酸的作用是 ,G中的藥品 (填“能”或“不能”)用氫氧化鈉溶液代替。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)研究小組對當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M行了研究。稱取石灰石樣品8g,把40g稀鹽酸分四次加入樣品中,測得實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解)。
實驗序號 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | 3 |
第3次 | 10 | 1.6 |
第4次 | 10 | m |
(1)第4次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m= g
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為 。
(3)計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水體污染是指大量 排入水體,超過水體的 使水質(zhì)惡化,水體及其周同的生態(tài)平衡遭到破壞,對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。水體污染的來源主要有 、 和 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示:
溶 解 物 質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | ||
主要氣體 | 主要離子 | 生物生成物 | 細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等 |
氧氣、二氧化碳、 硫化氫等 | 鈣離子、氯離子、 硫酸根離子、鎂離子 | NH4+、NO3-、HPO42-、Fe3+、H2PO4-等 |
請根據(jù)上表內(nèi)容回答:
(1)寫出“主要氣體”中兩種氣體的化學(xué)式__________、__________;
(2)寫出“主要離子”中一種陽離子和一種陰離子的符號_________、_________;
(3)寫出由“生物生成物”中的離子組成的硝酸銨的化學(xué)式______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體藥品通常保存在________里,取用固體藥品一般用________,塊狀藥品用_______夾取。液體藥品通常盛放在_______里。在實驗中應(yīng)注意節(jié)約藥品,如果沒有說明用量,一般按_______取用;液體通常取________mL,固體只需________即可。實驗剩余的藥品不能放回________,也不能隨意_______,更不能拿出______,要放入________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖1-6實驗操作都是錯誤的,簡要回答它們錯在什么地方,指出可能造成的后果。
(1)圖①中的錯誤之處:______________,造成后果_____________。
(2)圖②中的錯誤之處:_____________,造成后果______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是……………………………………( )
A.先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上
B.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈
C.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
D.先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)金屬的說法正確的是························ ( )
A.金屬都是固態(tài)且均為銀白色
B.自然界中有單質(zhì)形式存在的金屬也有化合物形式存在的金屬
C.生活中使用的金屬材料基本都是純金屬
D.所有的金屬均能與氧氣發(fā)生反應(yīng)
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