3．如表除雜質(zhì)的方法不正確的是（　　）
        選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
AN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)
BCaO（CaCO3）高溫煅燒
CCaCl2溶液（鹽酸）加入適量的Na2CO3
DCO2（水蒸氣）通過濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、CaCl2溶液和鹽酸均能與適量的Na2CO3反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列對課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（　�。�
A．根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
B．根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目
C．根據(jù)“一些常見元素和根的化合價”表，可以確定銨根的化合價為+1價
D．根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是鋁（填名稱）．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干放置，可以減少水對鐵銹蝕的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．推理是學習化學的一種重要方法，下列推理中，正確的是（　　）
A．堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的一定是堿溶液
B．給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成的
C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素
D．氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，所以水屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下面是某化學興趣小組同學學習氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時，進行多角度探究的實錄：
（1）探究實驗中的能量變化．
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取4%的稀鹽酸逐漸滴加入到氫氧化鈉溶液中．在實驗過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認為溶液溫度升高的原因是中和反應(yīng)放熱；
（若向氫氧化鈉固體中滴加稀鹽酸，溶液的溫度也逐漸升高，但不能證明氫氧化鈉固體與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)，你認為原因是氫氧化鈉固體溶于水也放熱．
（2）探究反應(yīng)過程中的酸堿度變化．
如圖是氫氧化鈉溶液和硫酸用滴加2方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．根據(jù)曲線圖判斷，該反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴入另一種更溶液中．當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯紅色．
（3）討論關(guān)于實驗中的細節(jié)和意外情況
實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認為原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）．
（4）探究物質(zhì)反應(yīng)實質(zhì)
從微觀角度分析稀鹽酸和NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．水 純凈水 雙氧水B．氧氣 甲烷 天然氣
C．鐵 生鐵 鐵銹D．氧化銅 銅 黃銅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度曲線（如圖），回答下列問題：
（1）圖中甲、乙兩條曲線分別代表NaCl和KNO3的溶解度曲線，其中甲曲線代表的是硝酸鉀的溶解度曲線．
（2）30℃時，將mgKNO3、ngNaCl分別溶解在20mL水中恰好飽和，則m＞n（填“＞”、“＜”或“=”），若將溫度降低到20℃，析出晶體多的是甲．
（3）若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某化學變化的微觀示意圖（不同圓球代表不同原子），下列說法不正確的是（　�。�
A．原子是化學變化中的最小微粒
B．元素的種類、原子的數(shù)目在化學反應(yīng)前后不變
C．在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)所學的知識并結(jié)合下列儀器，請回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出上述裝置圖中標號儀器的名稱：a鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用A裝置，則選擇的原因是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．若從完全反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳，需經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．可選用的收集裝置是D（填字母），驗滿的操作方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已收集滿．
（4）在上述圖F的實驗操作過程中觀察到的現(xiàn)象是 蠟燭由下往上依次熄滅，該現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度比空氣大、不支持燃燒的性質(zhì)，常用于滅火．

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