【題目】空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.

1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能_____,空氣屬于_____(填物質(zhì)類別).

2)為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口,使其充分燃燒,請解釋這種做法的原因是_____,若要達(dá)到低碳減排的目的,下列措施可行的是_____

A 開發(fā)新能源

B 減少化石燃料使用

C 將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中

3)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為_____

4)實驗室中硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是_____

5)水蒸發(fā)時_____(微粒)沒有發(fā)生變化,只是_____改變,電解水時_____發(fā)生改變.

【答案】供給呼吸 混合物 與氧氣充分接觸,使煤燃燒充分 AB 分解反應(yīng) 蒸餾 水分子 分子間隔 水分子

【解析】

1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸;空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì),屬于混合物;

2)這種做法有利于節(jié)能的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積,增加了氧氣量,使燃料(煤)充分燃燒,提高了燃料的利用率,從而節(jié)約了能源;要達(dá)到低碳減 排的目的,改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)、開發(fā)新能源、減少化石燃料使用都是可行性措施;

3)圖乙表示物質(zhì) D 分解生成化合物 C 和單質(zhì) E,屬于一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng);

4)實驗室中硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是蒸餾;

5)水蒸發(fā)時水分子沒有發(fā)生變化,只是分子間隔改變,電解水時水分子發(fā)生改變;

故答案為:

1)供給呼吸;混合物;(2)與氧氣充分接觸,使煤燃燒充分;AB;(3)分解反應(yīng);(4)蒸餾;(5)水分子;分子間隔;水分子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)鋁元素的質(zhì)子數(shù)是_____;與氧元素形成的化合物的化學(xué)式是_____。

2C粒子屬于_____ (原子陰離子陽離子”);D為原子,則x=_____.

3AB、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號)。

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與BC、D中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將少量氫化鈣(CaH2)溶于水,形成了無色透明的溶液,再向其中加入碳酸鈉溶液,有沉淀產(chǎn)生,經(jīng)過濾后得到濾渣和濾液。然后進(jìn)行了濾渣驗證和濾液溶質(zhì)成分的探究。

1)(查閱資料)氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

2)(交流驗證)濾渣只能是碳酸鈣,用鹽酸驗證此濾渣的化學(xué)方程式為______________。

3)(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

4)(猜想假設(shè))猜想一:NaOH

猜想二:NaOHNa2CO3

猜想三:NaOH________。

猜想四:NaOH、Na2CO3CaOH2

5)(討論分析)經(jīng)過討論認(rèn)為最不合理的是猜想____,原因是______________。

6)(實驗與結(jié)論)

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟I:取少量濾液,向其中加入足量鹽酸溶液

________

猜想二不成立

步驟Ⅱ:另取少量濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想____成立

7)(拓展延伸)在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外,還需考慮___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)我市盛產(chǎn)石灰石,主要成分是CaC03。某同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25g。)

反應(yīng)時間/s

20

40

60

80

100

燒杯和藥品質(zhì)量/g

137.8

135.6

m

134.5

134.5

請計算:

(1)表中的“m”為_ g;

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確至0.1 % )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水愛護(hù)水、節(jié)約用水。

1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo):

a不得呈現(xiàn)異色 b不得有異味 c應(yīng)澄清透明 d不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“ab指標(biāo)”可以通過利用___________的吸附性達(dá)到。

2)生活中可以采用_____________區(qū)分硬水和軟水,可以通過______________的方法降低水的硬度。

3)過濾的主要儀器名稱:鐵架臺(帶鐵圈)、___________________、燒杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是____________________

4)過濾完的發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁,除了儀器不干凈,還有可能的原因是:_____________(列舉1條)

5)下列過濾裝置及其操作的簡圖(部分儀器省略,玻璃棒靠在了三層濾紙上)其中正確的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素成為2015年度諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎得住之一,請回答:

1C15H22O5中碳原子和氧原子的個數(shù)比為_____;

2C15H22O5的相對分子質(zhì)量是_____

3C15H22O5中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(計算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題

1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a_____ b_____。

2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。

3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時,所選用的裝置為_____(填寫裝置的字母代號),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;過氧化氫溶液如果敞口放置,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小,原因是_____。

4)檢驗集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是_____

5)氧氣是一種比較活潑的氣體,常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。

6)如果用銅來測定空氣中氧氣的含量,寫出涉及的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請仔細(xì)閱讀,根據(jù)標(biāo)簽完成下列相關(guān)問題:

1)寫出硫酸根離子的符號________

2)寫出中右上角數(shù)字“2”的意義_______________;

3)偏硅酸鈉的化學(xué)式為________,其中硅元素化合價為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】成語是我國文化瑰寶,請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點的字

1)金戈鐵馬:寫出其中一種金屬的元素符號__________________________;

2)添油加醋:白醋中含有氫離子_______________________________;

3)水乳交融:水中氧元素的化合價___________________________ ;

4)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷的元素符號 As),該物質(zhì)的化學(xué)式__________________________

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