11.已知:2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2.在密閉容器中,將8.8gCO2與一定量的Na2O2固體充分反應(yīng)后,氣體變?yōu)?.0g.下列說法正確的是( 。
A.6.0g氣體全部是O2
B.6.0g氣體通過足量NaOH溶液后,氣體減少4.4g
C.反應(yīng)后的固體是混合物
D.生成Na2CO3的質(zhì)量為15.9g

分析 根據(jù)反應(yīng)前后氣體的差量關(guān)系求出反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量,然后依次進(jìn)行分析.

解答 解:設(shè)反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x,反應(yīng)的過氧化鈉質(zhì)量為y,生成碳酸鈉的質(zhì)量為z,生成氧氣的質(zhì)量為m,則:
2CO2 +2Na2O2=2Na2CO3+O2 △m
88        156         212       32         88-32=56
x            y            z         m          8.8g-6g=2.8g
$\frac{88}{x}$=$\frac{156}{y}$=$\frac{212}{z}$=$\frac{32}{m}$=$\frac{56}{2.8g}$
x=4.4g,
y=7.8g,
z=10.6g,
m=1.6g
由計算結(jié)果可知,
A、剩下的6.8g氣體有二氧化碳4.4g,氧氣1.6g,故A錯誤;
B、將該氣體通過足量NaOH溶液后,二氧化碳被吸收,氣體減少4.4g,故B正確;
C、反應(yīng)中二氧化碳過量,Na2O2固體已反應(yīng)完全,反應(yīng)后的固體只有碳酸鈉,故C錯誤;
D、反應(yīng)生成碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g,故D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 找準(zhǔn)反應(yīng)前后氣體的差量關(guān)系求出反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.小明同學(xué)為了測定雞蛋殼中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下試驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

【數(shù)據(jù)處理】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并寫出計算過程:
【反思與評價】
實(shí)驗(yàn)過程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實(shí)際值相比偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定.

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗,選擇圖(一)來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳起到催化作用.
(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置③中裝有堿石灰,其作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置②中.
(4)為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)中加入的試劑為B(填字母).
A. NaOH溶液;B.澄清石灰水;C.濃硫酸
(5)稱取5.0 g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖(三)中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1 g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%(填計算結(jié)果).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)指出指定儀器的名稱:①長頸漏斗,②錐形瓶,③水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號),但此裝置還需做的一點(diǎn)改動是在試管口塞一團(tuán)棉花;.該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(用文字表達(dá)式表示).能用裝置E收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒占戤吅,?yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水倒流,使試管破裂.
(3)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置中儀器①的作用是加注液體.檢查該裝置氣密性的方法是:向①中加水至浸沒末端,夾緊彈簧夾,繼續(xù)加水至①中形成一段水柱,靜置一段時間后,若水柱不下降,則氣密性良好.
(4)若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置C(填字母代號),檢驗(yàn)該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.
(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是B,選用的收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在科技節(jié)活動中,小明設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時,小明打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊,觀察到①中有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁,③中液體倒流到②中,溶液的紅色變成無色.

(1)寫出①中的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)反應(yīng)結(jié)束后②中的溶質(zhì)(不考慮酚酞)為氯化鈉、氯化氫或氯化鈉.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及所學(xué)知識可以推測:當(dāng)將下列物質(zhì)加入反應(yīng)后的溶液中,一定可以繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)的有D(選填序號).
A、CuSO4             B、Na2CO3            C、Zn                 D、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)這兩個反應(yīng)都是ABC
A、放出熱量       B、氧化反應(yīng)      
C、化合反應(yīng)       D、產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
(2)紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是火星四射,生成一種黑色固體.該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該實(shí)驗(yàn)時集氣瓶底應(yīng)放少量水,目的是防止將瓶底炸裂.
(3)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種刺激性的氣體,在實(shí)驗(yàn)時也應(yīng)在集氣瓶底放少量水,主要目的是吸收產(chǎn)生的有害氣體二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不正確的是(  )
A.使用紅磷的量多或少,都不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降,水面上升
D.紅磷一燃燒完,就要立即觀察,并記錄水進(jìn)入容器的刻度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.要使Fe2O3和Fe3O4含有相同質(zhì)量的Fe元素,則Fe2O3和Fe3O4的質(zhì)量比為( 。
A.3:2B.2:3C.29:30D.30:29

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請查閱試題前面的“相對原子質(zhì)量”,并通過計算完成下表:
 
 化學(xué)式 CO2 HCl Na2CO3 H2SO4 2NaOH Ca(OH)2
 化學(xué)式量(或式量和)      

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