15.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①地殼中含量最多的元素O; ②構(gòu)成氯化鎂的陽(yáng)離子Mg2+;
③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;④最常用的溶劑H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①地殼中含量最多的元素是氧元素,其符號(hào)為:O;
②構(gòu)成氯化鎂的陽(yáng)離子是鎂離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鎂離子可表示為:Mg2+
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
④最常用的溶劑是水,其化學(xué)式為:H2O;
故答案為:①O   ②Mg2+   ③$\stackrel{+3}{Fe}$2O3   ④H2O

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.有一包白色固體粉末,可能含有Na2SO4,BaCl2,NH4Cl,Na2CO3中的一種或幾種,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)白色固體中一定不含Na2CO3,一定含有Na2SO4、BaCl2、NH4Cl.
(2)寫出②中化學(xué)反應(yīng)方程式NaOH+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+NH3↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以二氧化錫(SnO2)為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器,可用于對(duì)有害氣體的監(jiān)測(cè).SnO2中Sn元素的化合價(jià)為( 。
A.+4價(jià)B.-4價(jià)C.+2價(jià)D.+3價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是( 。
A.
探究可燃物燃燒的條件
B.
探究鐵生銹的條件
C.
探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響
D.
探究溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.安多夫是一種嫩肉粉,成分是碳酸氫鈉和氯化鈉.小明發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的豬肉放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的氣體,他對(duì)此頗感興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.

【查閱資料】
(1)碳酸氫鈉是白色細(xì)小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時(shí)完全分解.
(2)白色無(wú)水硫酸銅遇到水會(huì)變成藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究一】對(duì)燒煮時(shí)產(chǎn)生大量氣體的探究
(1)小明對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè):氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2
他設(shè)法收集了除去醋酸氣體的氣體樣品,用如圖1裝置驗(yàn)證水蒸氣和CO2存在.裝置導(dǎo)氣管口正確的連接順序是為:
氣體樣品→d→c→b→a.
(2)小明對(duì)二氧化碳的來(lái)源作了兩種猜測(cè):
猜測(cè)①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與食醋中的醋酸反應(yīng)產(chǎn)生的.
猜測(cè)②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對(duì)以上猜測(cè),小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1取樣與試管中,加入食醋
并將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中
有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)2取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:猜想①、②都正確
【實(shí)驗(yàn)探究二】測(cè)定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量
上述實(shí)驗(yàn)2中,小明發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過(guò)查閱資料
發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉.小明想用測(cè)定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來(lái)推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實(shí)驗(yàn)2中得到的白色固體粉末6.9g,設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案:
(1)“操作1”中玻璃棒的作用是引流.
(2)實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量氯化鈣溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
(3)確定沉淀A已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀(或碳酸鈉)溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生.
(4)該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.根據(jù)圖中自制汽水的配料回答問(wèn)題.
①檸檬酸的pH<7(填“<”、“=”或“>”)
②小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3,屬于無(wú)機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
③配料中富含維生素的是果汁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( 。
A.食鹽,食醋B.生鐵,氬氣C.潔凈的空氣,乙醇D.冰水混合物,燒堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖示中共有4種分子;
(2)寫出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)圖中所示反應(yīng)是否屬于置換反應(yīng)?不屬于(填“屬于”或“不屬于”).你的判斷依據(jù)是生成物中沒(méi)有單質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”填寫下列空白.
(1)氫氣是無(wú)污染的理想燃料,體現(xiàn)了氫氣的可燃性.
(2)二氧化碳的密度比空氣大,一般情況下,既不能燃燒,也不能支持燃燒,可用于滅火.
(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作糧食、瓜果的保護(hù)氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案