【題目】固體A、B的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中P點(diǎn)表示的意義是_______________________。
(2)將t2°C時(shí)A飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法是_______________________(任寫一種);
(3)將t1°C時(shí),A和B的飽和溶液各100g降溫至t0°C,過濾,得到濾液m和濾液n,關(guān)于m和n的說法正確的是________________________(填序號(hào));
A 都是不飽和溶液
B 溶液質(zhì)量:m=n
C 溶質(zhì)質(zhì)量:m=n
D 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):m=n
(4)向 100g t0°C的水中加入S2gA物質(zhì),發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分A的固體析出。“全部溶解”的原因可能是_______________________。
【答案】在t2℃時(shí),固體A的溶解度為S3g 增加溶劑或升溫 D A物質(zhì)溶于水放熱
【解析】
(1)圖中P點(diǎn)表示的意義是:在t2℃時(shí),固體A的溶解度為S3g;
(2)將t2°C時(shí)A飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法是增加溶劑或升溫;
(3)A、A和B的溶解度隨溫度的升高而增加,故將t1°C時(shí),A和B的飽和溶液各100g降溫至t0°C,會(huì)有晶體析出,過濾,得到濾液m和濾液n,m和n都是飽和溶液,不符合題意;
B、t1°C時(shí),A的溶解度大于B的溶解度,t0°C,A、B的溶解度相同,故將t1°C時(shí),A和B的飽和溶液各100g降溫至t0°C,A中析出的晶體多,溶液質(zhì)量:m<n,不符合題意;
C、t1°C時(shí),A的溶解度大于B的溶解度,t1°C時(shí),A和B的100g飽和溶液中,A的溶液中溶質(zhì)大于B的溶液中溶質(zhì),故A的溶液中溶劑小于B的溶液中溶劑,降溫至t0°C,A和B的溶解度相同,A的溶劑<B的溶劑,故溶質(zhì)質(zhì)量:m<n,不符合題意;
D、將t1°C時(shí),A和B的飽和溶液各100g降溫至t0°C,A、B形成的溶液還是飽和溶液,t0°C時(shí),A、B的溶解度相同,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,符合題意。
故選D。
(4)“全部溶解”的原因可能是,A物質(zhì)溶于水放熱,使溶液溫度升高,A的溶解度隨溫度的升高而增加,故“全部溶解”。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 |
步驟Ⅰ.檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好. 步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒. 步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒. 步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2.此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒. |
(1)對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是
(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開K2,如果觀察到 ,說明空氣中氧氣的體積約占.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于,原因可能是 (答一條即可).
【實(shí)驗(yàn)二】用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量.若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量,并說明理由 .【已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠.化學(xué)方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3】
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是()
A.向氫氧化鈉溶液中加入足量水
B.一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C.分別向等質(zhì)量的鐵、鋅中逐漸加入足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
D.向一定量氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐漸加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切。
(1)如圖1表示了一些金屬開始利用的大致年限,你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)___________________________(填字母)。
a 金屬的活動(dòng)性
b 金屬的導(dǎo)電性
c 地殼中金屬元素的含量
(2)銅是人類認(rèn)識(shí)并利用最早的金屬之一。我國(guó)古代“濕法煉銅”的原理是,由此可知兩種金屬的活動(dòng)性Fe______(填“>”或“<”)Cu。
(3)常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是___________________________。
(4)如圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),首先進(jìn)行的操作是___________________________(填“點(diǎn)燃酒精噴燈”或“通入CO”)。
②加熱一段時(shí)間后,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為___________________________,寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________,最后尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃的目的是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物是化學(xué)物質(zhì)世界中最龐大的家族。
(1)鉛筆芯是用_____________________ ( 填物質(zhì)名稱)和黏土混合制成的;
(2)二氧化碳能用于滅火,依據(jù)的化學(xué)性質(zhì)是_________________________________。
(3)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶,石灰水表面和瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白膜,生成白膜的化學(xué)方程式為_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“愚人金”實(shí)為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案,合理的是
比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法不正確的是( )
A.它們表示同一種元素B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們依次表示原子、離子、離子D.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: a__________________。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式____________,可以采用的發(fā)生裝置為__________(填A-E序號(hào),下同)。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________,常用的收集裝置是______________,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________。
(4)B裝置與右圖的F裝置都可以用來制取二氧化碳。F與B相比較,優(yōu)點(diǎn)之一是利用了生活中廢棄的注射器,寫出裝置F的另一優(yōu)點(diǎn)是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)利用傳感器實(shí)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來,這種方法極大豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,被稱為“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”。某;瘜W(xué)研究小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室,對(duì)初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究活動(dòng),請(qǐng)回答:
探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物
方案一 | 方案二數(shù)字化實(shí)驗(yàn) |
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|
①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到___________________,證明反應(yīng)生成了二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
②如圖方案二蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線_______(選填“a”、“b”、“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。
(2)黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實(shí)驗(yàn)中學(xué)901班的學(xué)生一起探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的研究,請(qǐng)你幫忙完成以下探究?jī)?nèi)容
藥品組合 | 現(xiàn)象(是否有氣泡、速率快還是慢) | 結(jié)論(是否適合實(shí)驗(yàn)室制CO2) |
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | ________ | ________ |
石灰石和稀硫酸 | _________ | 否 |
石灰石和稀鹽酸 | _________ | _________ |
請(qǐng)寫出上述第二種藥品組合的化學(xué)方程式 ___________________________。
(3)該班課代表伍俊杰等同學(xué)還想進(jìn)一步探究,通過查閱資料知道鹽酸的濃度(鹽酸中氯化氫的質(zhì)量與鹽酸的質(zhì)量比)也能影響反應(yīng)的速度,碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應(yīng)的速度。以下實(shí)驗(yàn)探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速度過程中氣壓隨時(shí)間變化關(guān)系以圖像的形式呈現(xiàn),請(qǐng)你幫忙完成探究?jī)?nèi)容。
方案一 | 方案二數(shù)字化實(shí)驗(yàn) |
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①圖方案一中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為________________。
②按圖方案二所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)_______選填(a ~ d)可知:兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。
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