4．化學是一門以實驗為基礎的科學．請結合圖示回答問題：

（1）請寫出標有序號的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）A、E裝置組合可用于實驗室制取并收集氧氣，選擇E裝置收集氧氣的理由是
氧氣不易溶于水．實驗結束后，應先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水沿導管回流引起試管破裂．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．實驗中產(chǎn)生的二氧化碳氣體�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣，某同學利用圖2除雜裝置，得到了純凈、干燥的二氧化碳氣體．F中飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體．有同學認為只需用NaOH固體便可以把雜質同時除去，你認為是否可行，說明理由不可行，因為NaOH也能與CO2發(fā)生反應．

分析 （1）據(jù)常用儀器名稱、用途回答；
（2）氧氣能用排水法收集是因為氧氣不易溶于水，先移導管后熄燈是為了防止水槽中的水倒流引起試管破裂；
（3）據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)反應原理書寫方程式；飽和NaHCO3溶液可與氯化氫氣體反應，不與二氧化碳反應，二氧化碳可與氫氧化鈉反應，所以不能用氫氧化鈉固體除氯化氫氣體和水蒸氣．

解答 解：（1）標號儀器分別是加熱用的酒精燈和添加液體的長頸漏斗；
（2）氧氣能用排水法收集是因為氧氣不易溶于水，先移導管后熄燈是為了防止水槽中的水倒流引起試管破裂；
（3）實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸常溫混合反應，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；要除去混入的氯化氫氣體可用飽和的碳酸氫鈉溶液，因為飽和NaHCO3溶液可與氯化氫氣體反應，不與二氧化碳反應，不能用氫氧化鈉固體除氯化氫氣體和水蒸氣，同時會將要制取的二氧化碳反應掉；
故答案為：（1）①酒精燈；   ②長頸漏斗；
（2）氧氣不易溶于水；　　防止水槽中的水沿導管回流引起試管破裂；
（3）B；　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；　　除去HCl氣體；   不可行，因為NaOH也能與CO2發(fā)生反應．

點評 據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)氣體的性質進行除雜，除雜時不能將要保留的氣體反應掉．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．科學老師介紹世界上的最強溶劑“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合液），可以溶解黃金的事例引起了同學們的熱議．黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），沒有氫氣產(chǎn)生．根據(jù)以上信息，下列有關說法正確的是（　　）
①“王水”溶解黃金是化學變化；
②金比氫不活潑；
③HAuCl4中，Au的化合價為+3價；
④可以將pH試紙伸入“王水”中測其酸堿度．
A．①④B．①②③C．③④D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．中華民族有著悠久的文明歷史，我國古代早就有人對自然現(xiàn)象進行觀察和研究，留下了許多史料記載．下列有關記載和解釋，其中不正確的是（　�。�
A．“磨刀不誤砍柴工”--減小受力面積，增大壓強
B．“潭清疑水淺”--光發(fā)生了反射
C．“花氣習人知晝暖”--溫度升高，分子的熱運動加劇
D．“司南之杓，投之于地，其抵指南”--地球周圍存在磁場

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質中，屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．SiO2C．MgCl2D．KClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．（1）化學與生活密切相關，化學就在我們身邊．
①下列食物中富含蛋白質的是A（填序號）．

②人體中含有50多種元素，若缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大．
③洗滌劑能夠清除餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
④生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑，它的化學式為CaO．
（2）能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)、生活密切相關．
①目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
②計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等．近年來，我國多地出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由上述污染指數(shù)中的可吸入顆粒物造成的，下列措施可減緩霧霾天氣的是BC（填序號）．
A．露天焚燒垃圾
B．用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C．提升燃油品質，減少機動車尾氣的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．回收廢舊干電池、保護環(huán)境是我們每個公民的義務，下面是我校化學興趣小組探究廢舊干電池的過程（片斷），請幫助他們完成相應報告：
[提出問題]廢舊干電池的組成物質有什么？
[查閱資料]部分酸堿鹽溶解性表
陰離子

陽離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Ag+溶不溶微溶不溶
Ba2+溶溶溶不 溶不 溶
[活動探究1]電池中含有的材料有哪些？請舉一例：金屬Zn或Cu；…
[活動探究2]電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的離子？
[猜想1]小組中一同學在剝開電池鋅殼時，有白色糊狀物，聞到一股淡淡的刺激性氣味，因此他猜想：電池的內(nèi)容物中含有NH4+
[設計方案1]取少量白色糊狀物與氫氧化鈣等堿混合、研磨，聞到氨味，證明上述猜想正確．
[猜想2]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種．
[設計方案2]為了驗證猜想2，設計如下實驗，請完成表格中相應內(nèi)容．
操作步驟實驗現(xiàn)象相應的結論
（1）取樣，溶于適量的水，靜置，過濾．取少量濾液于一支試管中，滴加紫色石蕊試液．石蕊試液不變藍色沒有OH-存在
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加稍過量的稀硝酸．無明顯現(xiàn)象沒有CO32-存在
（3）再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加少量的
Ba（NO3）2溶液		無明顯現(xiàn)象沒有SO42-存在
（4）向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生有Cl-存在
（5）取白色糊狀物，滴加少量碘水或碘酒有藍色出現(xiàn)則說明有淀粉存在
[結論]上述實驗證明，電池內(nèi)白色糊狀物主要是NH4Cl（一種鹽填化學式）和淀粉等兩種物質混合而成．
[交流與討論]根據(jù)上述探究過程，你認為電池內(nèi)容物有無回收價值？請簡要說明理由．有，因含有銨鹽可做化肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．溶液和金屬都是生活中常見的物質．

（1）根據(jù)圖1中A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①t℃時，50g A物質加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質量是75g．
②現(xiàn)有t℃時含A、C兩種溶質的某飽和溶液，若要得到純凈的A晶體，采用的結晶方法是降溫結晶．
③t℃時，用等質量的A、B、C三種物質分別配制飽和溶液，所得溶液質量最小的是A．
（2）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管，輸送熱水一般用銅管．
下列管材不屬于金屬材料的是C（填字母序號）．

（3）鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來炒菜、做飯是利用了它們的C（填字母序號）．
A．導電性     B．延展性     C．導熱性    D．有金屬光澤
（4）某興趣小組用U形管設計了如圖2的三組興趣實驗，擱置一段時間后，觀察到裝置Ⅰ中左邊液面上升，右邊液面下降；裝置Ⅱ中左邊液面下降，右邊液面上升；裝置Ⅲ中無明顯現(xiàn)象．
請回答：
①裝置Ⅰ中左邊液面上升的原因是鐵生銹消耗了空氣中的氧氣，使內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差；
②裝置Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（5）工業(yè)上，煉鐵高爐內(nèi)用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）以冶煉出生鐵，請寫出該反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列含氮的物質中，氮元素呈現(xiàn)的化合價共有（　�。�
NO、HNO2、N2、N2O、NH4NO3、N2O4．
A．4種B．5種C．6種D．7種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．已知：MgSO4+2NaOH═Mg（OH）2+Na2SO4，Al2（SO4）3+6NaOH═2Al（OH）3+3Na2SO4，Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O，Mg（OH）2不溶于NaOH溶液，現(xiàn)剪取wg鎂鋁合金的易拉罐殼，先用過量硫酸溶解，然后再向溶液中滴加NaOH溶液，反應符合下列圖象關系（橫坐標表示滴加NaOH溶液的質量，縱坐標表示生成沉淀質量），則下列說法不正確的是（　　）
A．a點表示NaOH溶液與剩余的硫酸恰好完成反應
B．在M點時，溶液中有兩種溶質
C．N點表示Al（OH）3沉淀剛好完成溶于NaOH溶液
D．生成氫氧化鎂沉淀的質量為（m1-m2）g

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