【題目】關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義，正確的是
①3H；②Fe3+；③；④SO3

A. ①中數(shù)字“3”表示三個氫分子

B. ②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價為+3價

C. ③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個電子層

D. ④表示一個SO3分子中含有3個氧原子

【答案】D

【解析】

A、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，①中的數(shù)字“3”表示氫原子的個數(shù)為3，故錯誤；

B、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，②中的數(shù)字“3”表示一個鐵離子帶有3個單位的正電荷，故錯誤；

C、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層，③中的數(shù)字“3”表示鋁原子的最外層的電子數(shù)是3，故錯誤；

D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，④中的數(shù)字“3”表示一個SO3分子中含有3個氧原子，故正確。故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們都點過生日蠟燭，蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了下圖所示的系列實驗。

（1）①如圖A所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有________(填字母序號)。

a．發(fā)出黃色火焰　　　　　b．熔化的蠟燭順著蠟燭流下　　　c．發(fā)光、放熱

d．產(chǎn)生淡淡的黑煙　　　　e．火焰分層

②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖B所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的________溫度最高。

（2）①如圖C所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，觀察，有黑色小顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是炭黑。

②如圖D所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有________出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有__________。

（3）如圖E所示，在火焰正上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴_________，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水_________。

（4）根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料一：近期甲型H1N1流感離我們越來越近了，為了預(yù)防該病毒，我們可以用84消毒液進行消毒。

（查閱資料）84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主的高效消毒劑。

材料二：“達菲”是治療甲型H1N1流感的有效藥物，莽草酸是生產(chǎn)“達菲”的關(guān)鍵原料，它是從中藥八角中提取的物質(zhì)，其化學(xué)式為C7H10O5

請結(jié)合以上材料完成以下四小題：

（1）次氯酸鈉的相對分子質(zhì)量Mr=_________

（2）一個莽草酸分子C7H10O5中含有________個原子；莽草酸中各元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O)=___________

（3）次氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)________（結(jié)果精確到0.01%）

（4）149kg次氯酸鈉中所含氧元素的質(zhì)量與________kg莽草酸所含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。

（5）上圖這瓶84消毒液中，有效氯的質(zhì)量最少為________g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B……H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有如下圖所示關(guān)系：其中A、C都是一種無色液體，B、H是黑色固體，D是無色氣體，E、F都是白色固體。試推斷：

（1）B在反應(yīng)②的作用是_______________。

（2）寫出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式：

②__________________________________

③__________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的小球分別代表不同元素的原子。

請回答以下問題：

（1）該反應(yīng)______________(選填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng)，共有_________種生成物。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于分解反應(yīng)的是

A. 2CO+O22CO2 B. 2H2+O22H2O

C. 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ D. H2O+ CO2+CaCO3Ca(HCO3)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上可能存在下圖所示的關(guān)系，說法正確的是

A. 純凈物與化合物屬于包含關(guān)系 B. 含氧化合物與氧化物屬于交叉關(guān)系

C. 單質(zhì)與混合物屬于交叉關(guān)系 D. 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應(yīng)的實驗相符合的是

A. 圖①是將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

B. 圖②是水的電解

C. 圖③是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣

D. 圖④測定空氣中氧氣的含量時裝置內(nèi)氣體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，沒有水就沒生命。

Ⅰ．“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）②中活性炭的作用是_____（填字母，下同），④中超濾膜的作用是_____。

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附雜質(zhì)

C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_____方法。

Ⅱ．從化學(xué)的角度認識水，如圖 1 為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

（1）通電一段時間后，玻璃管 b 收集到的氣體是_____，它具有的一種用途是_____。

（2）圖 2 為水分解的微觀過程。

①水的分解過程中，發(fā)生變化的微粒是_____。（填具體的微粒名稱）

②結(jié)合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)方程式_____。

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