【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B;卮穑

(1)寫(xiě)出名稱(chēng) A___________C___________

(2)寫(xiě)出化學(xué)符號(hào):B_________ F____________

(3)寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式: ____。

【答案】高錳酸鉀 二氧化錳 O2 CO2 +氧氣二氧化碳(或C+O2CO2

【解析】

由紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D可知,A為高錳酸鉀,B為氧氣,C為二氧化錳,D為錳酸鉀;由黑色固體E在無(wú)色氣體B(氧氣中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F可知,E為碳,F為為二氧化碳。

(1)A為高錳酸鉀,故填高錳酸鉀;

C為二氧化錳,故填二氧化錳。

(2)B為氧氣,其化學(xué)式為O2,故填O2

F為二氧化碳,其化學(xué)式為CO2故填CO2。

(3)該反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為:C+O2CO2,故填碳+氧氣二氧化碳(或C+O2CO2)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。A是改良酸性土壤常用的一種堿,B、C中不含相同元素。C、D是兩種氣體且所含元素種類(lèi)相同。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式___________

(2)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式______________________(寫(xiě)一個(gè));

(3)寫(xiě)出Fe2O3與足量B反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專(zhuān)用語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題:

(1)空氣中含量為21%的氣體 (2)地殼中含量最多的金屬元素 ;

(3)氬氣 ; (4)兩個(gè)鈉離子

(5)三個(gè)銨根離子 (6)氧化鋇中鋇元素的化合價(jià) 。

(7)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫(xiě)出的微粒符號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是( )

A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2

B. Cu2+ 中的“2”表示一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷

C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2

D. 3CO2中的“2”表示3個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】維生素C,其化學(xué)式為(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算:(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(1)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_________

(2)維生素C中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%))________。(寫(xiě)出過(guò)程)

(3)35.2g維生素C中碳元素的質(zhì)量________。(寫(xiě)出過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠(yuǎn)高于白磷著火點(diǎn))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖①燒杯中水的溫度應(yīng)與②中相同

B. 圖②中白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙

C. ①和③對(duì)比可以得出燃燒條件之一是“可燃物必須與氧氣接觸”

D. ②和③對(duì)比可以得出燃燒條件之一是“可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.

(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為______;

(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______(、表示);

(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物.若甲為常見(jiàn)的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無(wú)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為______(寫(xiě)一個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試推斷:(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):B______________、E______________

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①和②的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 _________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。

(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程:綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 光合作用的化學(xué)方程式是 。

(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)科學(xué)家利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時(shí),按照“綠色化學(xué)”原則,應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個(gè)數(shù)比為 。

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