【題目】(1)圖甲是兩種元素在周期表中的信息,圖乙是氟原子的原子結構示意圖。請完成下列問題:
①圖甲方框的橫線上填的是______,圖乙方框橫線上的數字是______;
②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學式為____________。
(2)下列粒子的結構示意圖,表示原子的是_______;表示陽離子的是_______;表示陰離子的是___________;屬于同種元素的是_______________。
【答案】Ca 7 CaF2 D B ACE BD
【解析】
(1)①根據元素在周期表中的信息,圖甲方框的橫線上填的是鈣元素的元素符號為Ca,在原子中,原子序數=質子數=核外電子數,根據題中元素的原子結構示意圖,圖乙方框橫線上的數字是2+x=9,則x=7;故填:Ca;7;
②根據氟的化合價為-1,鈣的化合價為+2,利用十字交叉法寫出化學式為:CaF2,故填:CaF2;
(2)A、質子數=8<核外電子數=10,為陰離子; B、質子數=11>核外電子數=10,為陽離子;
C、質子數=9<核外電子數=10,為陰離子; D、質子數=核外電子數=11,為原子;
E、質子數=16<核外電子數=18,為陰離子;
根據決定元素的種類是核電荷數(或質子數),由粒子結構示意圖可知:BD中的質子數相同,因此屬于同種元素的粒子是BD.
故答案為:D;B;ACE;BD。
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【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示:
根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( )
A.反應前后各元素的化合價均不變
B.該反應化學方程式中甲烷和水的計量數之比為1:1
C.該反應中含氫元素的化合物有3種
D.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
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【題目】下列關于碳和碳的氧化物知識網絡圖(圖中“→”表示轉化關系,“…”表示相互能反應)說法正確的是
A.“C…CO2”的反應是放熱反應
B.“CO→CO2”的反應類型一定是化合反應
C.“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳
D.“CO2H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證
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【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為 "Leavig no one behind"。
(1)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起_____作用,生活中常用______檢驗飲用水是硬水還是軟水,常用___________的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(2)如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管b中收集到的氣體是______;該實驗說明水是由___________ 組成的。
(3)C1O2是飲用水常用的消毒劑,制取C1O2的化學方程式為:C12+2NaC1O2=2C1O2+2NaCl,氯元素在NaC1O2中顯的價態(tài)___________。
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【題目】某同學用鎂條測定空氣中氧氣含量,實驗完畢,冷卻后進入水的體積遠大于總容積的1/5,且產生了淡黃色固體。某興趣小組對此現象作如下探究。
(問題)為什么會生成淡黃色固體?為什么測得氧氣的體積分數會明顯偏大?
(資料)鎂元素的化合物的顏色:
物 質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
(猜想)(1)小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂,理由是_______________。
(2)分析資料,小組成員認為淡黃色固體是Mg3N2,是由鎂與空氣中的_________(填化學式)反應生成的,導致進入水的體積遠大于總容積的1/5。該反應的符號表達式是________。
(實驗)小組成員設計并進行了下列實驗。
①組裝儀器(如下圖,鐘罩下端無底)。
②將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內,塞緊橡皮塞(圖1);
③待鐘罩內水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內液面相平;
④打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內,塞緊橡皮塞(圖2);
⑤待鐘罩內水面不再變化時,觀察到鐘罩內壁及表面皿中出現淡黃色固體。
(分析)(3)步驟②中將足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是__________;鐘罩內水面的變化情況_______,
(4)白磷燃燒的符號表達式是_____________。
(5)步驟③中加水的目的是為了防止_______________。
(結論)小組同學的猜想正確。
(拓展)(6)通過以上探究,你對燃燒有什么新認識?請寫一點________。
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【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是______________
A.丁是該反應的催化劑
B. 該反應的基本類型是分解反應
C.該反應中乙、丙的質量比為3: 17
D.該反應中甲、丙的質量比______________
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是:
A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B加熱一定量的氯酸鉀固體 | C向一定質量的稀鹽酸中不斷加入CaCO3 | D將水通電電解一段時間 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時會發(fā)生如圖反應:
下列說法正確的是( 。
A. 該反應是分解反應
B. 有毒氣體是Cl2
C. 反應前后元素化合價不變
D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO是一種無色無味、有毒的可燃氣體,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設計了如下實驗裝置。請回答以下有關問題:
(1)CO和CO2的組成元素相同,但它們的性質為什么不同_____?
(2)CO氣體能使人中毒,其原因是_____________。
(3)實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是______________。
(4)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現象是____________,發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(5)該裝置存在的不足之處________,如何改進?_______。
注意:若答對第(6)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。
(6)同學們根據上述探究進行思考,我們學習過的能夠還原氧化銅的物質除了一氧化碳還有氫氣和氫氣和一氧化碳具有很多共同性質,你能寫出鑒別一氧化碳和氫氣的化學方法嗎_____?
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