營養(yǎng)與健康息息相關。
（1）下表是100 g某食品的部分營養(yǎng)成分：
| 總熱量 | 蛋白質 | 糖類 | 油脂 | 水 | 鐵 | 磷 | 鈣 |
| 2060 kJ | 50 g | 20g | 20g | 5g | 5.6 mg | 3.3 mg | 8mg |
該食品中沒有列出的營養(yǎng)素是 。
（2）為了防止兒童患佝僂病，必須攝入富含 元素的食物。
（3）氫氧化鈉能殺滅細菌、病毒和寄生蟲卵等，它的俗稱為 。
科目：初中化學 來源： 題型：
閱讀下面科普短文。
鈉是一種活潑金屬，其原子的結構示意圖為
。鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀察到它的本來面目：銀白色有金屬光澤。鈉還能與水反應，生成氫氧化鈉和氫氣。
目前，世界上多數采用電解熔融氯化鈉的方法來制得金屬鈉。氯化鈉的熔點為801℃，將氯化鈉和氯化鈣按質量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度。電解時，正極放出氯氣，負極產生的金屬鈉和金屬鈣同時浮在共熔物，從管道溢出。把熔融的金屬混合物冷卻到105～110℃，金屬鈣結晶析出，通過過濾可以分離出金屬鈉。
金屬鈉的應用非常廣泛，可以用于制造過氧化鈉（Na2O2）等化合物。還能用于生產更加昂貴的金屬鉀，以鈉和氯化鉀為原料，在高溫條件下，生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸
汽的形式分離出來。
依據文章內容，回答下列問題：
（1）在鈉的原子結構中，與鈉元素化學性質密切相關的是__________。
（2）鈉具有的物理性質有__________。
（3）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕__________。
（4）鈉能與水反應，化學方程式為__________。
（5）寫出用鈉制取鉀的化學方程式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
保護環(huán)境是我們共同關注的社會問題。
（1）當空氣受SO2污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應是：2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2，X的化學式為 。
（2）為限制二氧化碳的排放，科學家采取“組合轉化”技術，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為乙烯（C2H4）和水，該反應的化學方程式為 。
（3）煤的氣化過程會產生物質A和B， A和B在一定條件下反應生成C和D，微觀過程如下圖所示。該反應中，B和C的質量比為 。物質C是一種清潔燃料，其完全燃燒的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的用途，主要是由其物理性質決定的是（ ）
A．氧氣可用于醫(yī)療急救 B．澄清石灰水可用于檢驗二氧化碳
C．天然氣可用于取暖、做飯 D．鐵水可鑄成鐵鍋
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明。請回答：
| 配料表 | 含碘量 | 儲藏方法 | 食用方法 |
| 精制海鹽、碘酸鉀（KIO3） | 20～40mg/kg | 密封避光、防潮 | 烹調時待食品熟后加入 |
（1）“含碘量”中的“碘”是指碘_____________（填“分子”、“原子”或“元素”）。
（2）在碘酸鉀（KIO3）中，碘的化合價為_____________。
（3）碘酸鉀和氯酸鉀有著相似的
化學性質，在加熱時容易分解，其生成物之一是空氣中體積分數占21%的氣體，請寫出該反應的化學方程式______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在下列各項中，化學反應前后肯定沒有發(fā)生
改變的是（ ）
①原子的數目 ②分子的數目 ③元素的種類 ④物質的總質量 ⑤物質的種類 ⑥原子的種類
A.①③④⑤ B. ①③④⑥
C.①④⑥ D. ①③⑤
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