某小組同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了兩組興趣實(shí)驗(yàn)(a、b管的體積相等,夾持裝置已略去).
(1)白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃;
(2)2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).關(guān)閉K,向燒杯中注入一定量的90℃的熱水至圖中虛線(xiàn)處.一段時(shí)間后,觀察到a管中的現(xiàn)象是________.其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.對(duì)比a、b管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出燃燒的條件是________.
(4)如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).關(guān)閉K,分別用排水集氣法收集數(shù)學(xué)公式體積的氫氣于兩管中.再將鎂條和大理石分別置于a、b管口內(nèi),向燒杯內(nèi)逐滴加入濃鹽酸,a、b管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生,其中a管反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.待兩管內(nèi)液體恰好全部排出后,向燒杯中加入過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液,溶液變渾濁.一段時(shí)間后,打開(kāi)K,此時(shí)觀察到a、b管中的現(xiàn)象是________.

解:(3)根據(jù)白磷的著火點(diǎn)為40℃,白磷燃燒產(chǎn)生白煙,消耗氧氣,依據(jù)壓強(qiáng)變化,因此觀察到a管中的現(xiàn)象是 白磷燃燒產(chǎn)生白煙,a管中液面上升;
根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟,白磷燃燒的化學(xué)方程式是:4P+5O2 2P2O5;
燃燒的三個(gè)條件同時(shí)具備:可燃物;氧氣(或空氣);溫度達(dá)到著火點(diǎn);對(duì)比a、b管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出燃燒的條件是:溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(4)加酸之前:a管b都只裝了體積的H2,再將鎂條和大理石分別置于a、b管口內(nèi),向燒杯內(nèi)逐滴加入濃鹽酸,a、b管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生鎂條和大理石分別與鹽酸反應(yīng)生成H2和CO2,待兩管內(nèi)液體恰好全部排出后,兩管中:a管裝的全是H2;b管裝的一半H2,一半CO2,向燒杯中加入過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液,溶液變渾濁.
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+NaCl
那么b管裝的一半CO2全部被NaOH吸收掉;吸收掉之后,b 管裝有一半溶液,一半H2,并有一段液注;
打開(kāi)K,a、b 管邊通,就是一個(gè)連通器,里面液面高度相等;
一段時(shí)間后,打開(kāi)K,此時(shí)觀察到a、b管中的現(xiàn)象是:b 比a多了一半管溶液,高半管,
b中的水流向下流,a管內(nèi)液面上升,b管內(nèi)液面下降,最終相平,達(dá)到距管口約 處(a、b中氣體的體積為
1+,均分到a、b中各占,則液面達(dá)到距管口約 處);
故答案為:
(1)白磷燃燒產(chǎn)生白煙,a管中液面上升; 4P+5O2 2P2O5;溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑; a管內(nèi)液面上升,b管內(nèi)液面下降,最終相平,達(dá)到距管口約 處.
分析:(3)根據(jù)白磷的著火點(diǎn)為40℃,白磷燃燒產(chǎn)生白煙,消耗氧氣,依據(jù)壓強(qiáng)變化,進(jìn)行解答;
根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟:寫(xiě)配注等,寫(xiě)出方程式即可;
燃燒的三個(gè)條件同時(shí)具備:可燃物;氧氣(或空氣);溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(4)加酸之前:a管b都只裝了H2,
再將鎂條和大理石分別置于a、b管口內(nèi),向燒杯內(nèi)逐滴加入濃鹽酸,a、b管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生鎂條和大理石分別與鹽酸反應(yīng)生成H2和CO2,待兩管內(nèi)液體恰好全部排出后,兩管中:a管裝的全是H2;b管裝的一半H2,一半CO2,
向燒杯中加入過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液,溶液變渾濁.
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+NaCl
那么b管裝的一半CO2全部被NaOH吸收掉;吸收掉之后,b 管裝有一半溶液,一半H2,并有一段液注;
打開(kāi)K,ab 管邊通,就是一個(gè)連通器!里面液面高度相等!進(jìn)行分析解答.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?西城區(qū)二模)某小組同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了兩組興趣實(shí)驗(yàn)(a、b管的體積相等,夾持裝置已略去).
(1)白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃;
(2)2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).關(guān)閉K,向燒杯中注入一定量的90℃的熱水至圖中虛線(xiàn)處.一段時(shí)間后,觀察到a管中的現(xiàn)象是
白磷燃燒產(chǎn)生白煙,a管中液面上升
白磷燃燒產(chǎn)生白煙,a管中液面上升
.其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4P+5O2
 加熱 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 加熱 
.
 
2P2O5
.對(duì)比a、b管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出燃燒的條件是
溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

(4)如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).關(guān)閉K,分別用排水集氣法收集
1
2
體積的氫氣于兩管中.再將鎂條和大理石分別置于a、b管口內(nèi),向燒杯內(nèi)逐滴加入濃鹽酸,a、b管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生,其中a管反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Mg+2HCl=MgCl2+H2
.待兩管內(nèi)液體恰好全部排出后,向燒杯中加入過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液,溶液變渾濁.一段時(shí)間后,打開(kāi)K,此時(shí)觀察到a、b管中的現(xiàn)象是
a管內(nèi)液面上升,b管內(nèi)液面下降,最終相平,達(dá)到距管口約
1
4
a管內(nèi)液面上升,b管內(nèi)液面下降,最終相平,達(dá)到距管口約
1
4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖所示的裝置(固定裝置未畫(huà)出)測(cè)定含有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
①取一塊石灰石樣品,準(zhǔn)確稱(chēng)得其質(zhì)量為1.003g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入一定量的稀鹽酸,液面略低于墊片.
⑤小心放入石灰石樣品,置于墊片上,塞緊橡皮塞.
⑥調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置
⑦進(jìn)行某操作,使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng).
⑧待完全反應(yīng)后,再次調(diào)整量氣管中液面,并記錄液面位置.
⑨算出量氣管中增加的氣體體積為190mL
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)能否用托盤(pán)天平稱(chēng)量1.003g石灰石樣品
不能
不能
.(填“能”或“不能”)
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中,進(jìn)行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng)?
把試管傾斜
把試管傾斜

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑧中,通過(guò)
沒(méi)有氣泡冒出
沒(méi)有氣泡冒出
現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)停止.
(5)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的二氧化碳質(zhì)量約為0.374g.則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
85%
85%

(6)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后討論發(fā)現(xiàn),本次測(cè)定的碳酸鈣含量可能會(huì)偏小,原因可能是:
測(cè)量的二氧化碳的數(shù)值偏小,即二氧化碳溶在水中一部分
測(cè)量的二氧化碳的數(shù)值偏小,即二氧化碳溶在水中一部分
、
或試管中仍有二氧化碳存在
或試管中仍有二氧化碳存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?徐州一模)某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)貝殼高溫煅燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;
(2)固體A和還原鐵粉是食品包裝袋中常用的兩種干燥劑.
①可區(qū)分兩種干燥劑的簡(jiǎn)單物理方法是
用磁鐵吸引
用磁鐵吸引

②氣體D固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)為
干冰
干冰
;
③操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是
使液體受熱均勻,防止液滴外濺
使液體受熱均勻,防止液滴外濺
;
【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的Na0H嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH;
乙:NaOH和Na2CO3的混合物;
丙:NaOH和Ca(OH)2:的混合物.
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證.他們的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論記錄如下表,請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容.

實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 溶液變紅 猜想成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量
稀鹽酸
稀鹽酸
無(wú)氣泡產(chǎn)生 猜想不成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
猜想成立
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程,可以判定甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)密,理由是
因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,無(wú)論碳酸鈉過(guò)量還是氫氧化鈣過(guò)量,混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后,都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說(shuō)明是純凈的氫氧化鈉
因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,無(wú)論碳酸鈉過(guò)量還是氫氧化鈣過(guò)量,混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后,都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說(shuō)明是純凈的氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年北京市西城區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某小組同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了兩組興趣實(shí)驗(yàn)(a、b管的體積相等,夾持裝置已略去).
(1)白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃;
(2)2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).關(guān)閉K,向燒杯中注入一定量的90℃的熱水至圖中虛線(xiàn)處.一段時(shí)間后,觀察到a管中的現(xiàn)象是______.其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2P2O5

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