選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑及操作方法 |
A | CuO | 碳粉 | 高溫灼燒 |
B | KNO3溶液 | BaCl2 | 滴加適量K2SO4溶液,過濾 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入稀鹽酸至無氣體產(chǎn)生為止 |
D | H2 | 水蒸氣 | 緩緩通過裝有足量的氫氧化鈉固體的干燥管 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、碳粉與氧化銅的混合物高溫灼燒會生成銅和二氧化碳,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、BaCl2與適量K2SO4溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、Na2CO3和NaOH溶液均能與稀鹽酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、氫氧化鈉固體具有吸水性,且不能與氫氣反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 導電陶瓷的化學性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 鉻酸鑭由三種元素組成 | |
C. | 碳化硅中硅、碳元素的質(zhì)量比為7:3 | |
D. | 上述導電物質(zhì)中屬于氧化物的是ZrO2、LaCrO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 治理霧霾應嚴禁使用化石燃料 | |
B. | 碳酸氫鈉可用于面包制作,它能與酸反應生成二氧化碳 | |
C. | 液氮能滅火,因為液氮氣化吸收熱可降低可燃物的著火點 | |
D. | 亞硝酸鈉是一種食品添加劑,制作熟肉時可隨意添加 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體可作保護氣,可做保護氣的一定是稀有氣體 | |
B. | 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑 | |
D. | 人類需要的大部分能量是由化學反應產(chǎn)生的,但不是所有化學反應都放出熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它的密度比水小 | B. | 它遇水不反應 | ||
C. | 它難溶于水 | D. | 它易與空氣中的物質(zhì)反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 | |
B. | 將接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用升溫的方?/td> | |
C. | 將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量是A>B | |
D. | t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅屬于人體所需的常量元素 | |
B. | 鋅的原子序數(shù)為30 | |
C. | 鋅原子的相對原子質(zhì)量為65.41g | |
D. | 鋅原子易失去電子形成帶2個單位負電荷的鋅離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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