1．X、Y兩種元素的相對(duì)原子質(zhì)量分別為28和16，化合物中X、Y元素分別顯+4價(jià)和-2價(jià)，則X、Y兩種元素組成的化合物相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．120B．60C．44D．200

分析 根據(jù)化合物化學(xué)式的寫(xiě)法確定化學(xué)式，然后根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算．

解答 解：根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法可知，X、Y元素組成的化合物的化學(xué)式為：XY2．該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為28+16×2=60．
故填：60．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)式的推斷與化合價(jià)的計(jì)算的綜合型問(wèn)題，推斷化學(xué)式是計(jì)算化合價(jià)的基礎(chǔ)，也是本類(lèi)問(wèn)題的難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）2個(gè)鐵原子2Fe
（2）4個(gè)氫分子4H2
（3）3個(gè)鋁離子3Al3+
（4）2個(gè)硝酸根離子2NO3-
（5）高錳酸鉀中錳元素顯+7價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖．其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同，A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，F(xiàn)為白色沉淀，I為藍(lán)色絮狀沉淀．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）E的化學(xué)式CuO；
（2）反應(yīng)④的生成物F和G的分離方法是過(guò)濾；
（3）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反常現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無(wú)水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①寫(xiě)出E裝置中試劑的名稱(chēng)或化學(xué)式無(wú)水硫酸銅．
②若觀察到B（填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無(wú)CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣，試管內(nèi)所裝的藥品是KMnO4（填化學(xué)符號(hào)）；用B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置E（填字母），為什么不用D裝置收集氧氣因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?br />（3）裝置A中試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．曉梅同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某氯酸鉀的純度，取5g該樣品與1g二氧化錳混合，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為4.08g，問(wèn)：（反應(yīng)化學(xué)方程式：2KClO3  $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92克．
（2）求樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水是由水分子構(gòu)成的；汞是由汞原子構(gòu)成的；二氧化碳分子保持著二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，氧分子保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì)；一個(gè)過(guò)氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子 構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（　�。�
①千里冰封，萬(wàn)里雪飄  ②白玉為床，金作馬 ③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間 ⑤落紅不是無(wú)情物，化作塵泥更護(hù)花 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．
A．3456B．123C．134D．356

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．默默同學(xué)在一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)（如圖）：下列四組藥品都能讓裝置上的氣球鼓起來(lái)．
①石灰石和稀鹽酸    
②鎂和稀硫酸
③固體氫氧化鈉和水
④生石灰和水
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）四組實(shí)驗(yàn)中氣球都能鼓起來(lái)原因的共同點(diǎn)是裝置內(nèi)的氣壓變大
（2）廣口瓶?jī)?nèi)加入第③組藥品時(shí)，觀察到氣球在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化是開(kāi)始?xì)馇蚺蛎�；后�?lái)氣球恢復(fù)原狀．

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