工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為2Al2O3Al+3O2↑.對(duì)“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁?”一題,小麗和小明兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎?
②對(duì)“34 g過(guò)氧化氫完全分解(化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克?”一題,你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎?試試看,請(qǐng)把能用的解法過(guò)程寫出來(lái).
答:(1)正確;(2)不能,生成氧氣的質(zhì)量為16 g. 解:(1)小麗和小明兩位同學(xué)分別采用根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算和根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算兩種方法進(jìn)行求解,他們的解法都是正確的;(2)過(guò)氧化氫完全分解后除生成的氧氣中含有氧元素外,生成的水中也含有氧元素,因此不能用小明同學(xué)的解法來(lái)求產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,而只能用小麗所采用的根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算來(lái)求解. 設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,由化學(xué)方程式可知
點(diǎn)撥:對(duì)于化學(xué)計(jì)算可以從不同的角度、運(yùn)用不同的方法(如化學(xué)方程式或化學(xué)式)進(jìn)行計(jì)算,但都可以達(dá)到目的,可謂有異曲同工之妙. 誤區(qū)突破:學(xué)生思維單一,往往忽略一題多解的解題思路. 小結(jié):運(yùn)用化學(xué)方程式、化學(xué)式都可以進(jìn)行計(jì)算題的求解,二者各有所長(zhǎng). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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小麗同學(xué)的解法 | 小明同學(xué)的解法 | |||||||||||||||||||||||||
解:設(shè)鋁的質(zhì)量為x 2Al2O3
204 108 10t x
答:最多可生產(chǎn)5.3t鋁. |
解:氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鋁的質(zhì)量為:lOt×53%=5.3t 答:最多可生產(chǎn)5.3t鋁. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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小倩同學(xué)的解法 | 小明同學(xué)的解法 | ||||||||||||
解:設(shè)生成的鋁質(zhì)量為X 2Al2O3
204108 10t X
X=5.3t 答:最多可生產(chǎn)5.3t鋁 |
解:氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
鋁的質(zhì)量為10t×53%=5.3t 答:最多可生產(chǎn)5.3t鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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小名的解題方法 | 小惠的解題方法 | ||||||
解:設(shè)鋁的質(zhì)量為x 2Al2O3
204 108 10t x 204:108=10t:x x=5.3t 答:最多可生產(chǎn)鋁5.3t |
解:氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
鋁的質(zhì)量為:10t×53%=5.3t 答:最多可生產(chǎn)5.3t |
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