【題目】用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)，仰視讀得數(shù)值為20ml，傾倒出一部分液體，又俯視讀數(shù)為12ml，則取出液體實(shí)際體積為

A. 8ml B. 大于8ml C. 小于8ml D. 無法判斷

【答案】B

【解析】用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)，仰視讀得數(shù)值為20ml，仰視讀數(shù)偏小，實(shí)際液體的量應(yīng)多于20ml,傾倒出一部分液體，又俯視讀數(shù)為12ml，俯視讀數(shù)偏大，剩余液體量小于12ml,，則取出液體實(shí)際體積大于8ml 。選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差．學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下列空白，

【提出問題】該廠附近所降雨水是否是酸雨？空氣里SO2是否超標(biāo)呢？

【查閱資料】I．我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見下表：

Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

所降雨水 （填“是”或“不是”）酸雨。在測(cè)定時(shí)間內(nèi)酸雨pH減小的原因可能是__

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測(cè)定空氣中SO2的含量．

（1）用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品，采樣的具體操作是：

（2）向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后充分振蕩，仿照CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（3）加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4．向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液．Na2SO4和BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ____

（4）經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.165mg．

計(jì)算：1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為 mg．由質(zhì)量守恒定律可知，2L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為 mg．

由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論：該廠排放的SO2嚴(yán)重超標(biāo)．。

【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分，第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO2的含量偏大，其依據(jù)是 ；你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是

【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一條合理化建議：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（ ）

A、氮?dú)釨、氧氣C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。

鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸；炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是____________________________。鋁鍋輕便、耐用，其原因是 。

（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是________ _____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“一定”的說法正確的是

A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)一定不變

B. 化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變

C. 含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 在同一種化合物中，同種元素的化合價(jià)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7 分）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。

①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。

②若用 F 裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填“a”或“b”之一） 。

③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式 。

（2）小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。

①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想。

猜想 1：溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2：溶質(zhì)為 NaCl 和HCl

猜想 3：溶質(zhì)為 ；

②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，用兩種方法驗(yàn)證了猜想 2 成立，填寫下表：

③你認(rèn)為方法二是否正確： （填“正確”或“不正確” ），你的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)，我國(guó)的規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。

（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分離出淡水；

（2）制鹽：①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是 。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，首先通過 操作除去泥沙。

（3）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

完成圖中“( )”的內(nèi)容：① ；② ；③ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能鑒別H2、O2、N2和空氣四種無色氣體最簡(jiǎn)便的方法是（ ）

A．用燃著的木條 B．用澄清石灰水

C．用硝酸銀溶液 D．用紫色的石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】指出下列溶液中溶質(zhì)或溶劑(化學(xué)式和名稱均可)：

(1)澄清石灰水中的溶質(zhì)____；(2)生理鹽水中的溶質(zhì)____；

(3)碘酒溶液中的溶劑____；(4)醫(yī)用酒精中的溶劑____；

(5)碳酸鈣與稀鹽酸完全反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)_____.

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