分析 (1)從儀器和圖形和用途去分析解答;
(2)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,反應(yīng)需要加熱去分析解答;
(3)從過氧化鈉(Na2O2)常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣去分析解答;
(4)從想證明二氧化碳?xì)怏w中含有HCl氣體,HCl氣體溶于水形成鹽酸,可檢驗(yàn)溶液中的氯離子,可加入硝酸銀溶液,如果產(chǎn)生氯化銀白色沉淀,則證明含有氯化氫氣體;由于二氧化碳和氯化氫氣體都能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)去分析解答;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度去分析解答;
解答 解:(1)由儀器和圖形和用途可知:①為錐形瓶,②為酒精燈;故答案為:錐形瓶; 酒精燈;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選B;故答案為:B; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化鈉(Na2O2)常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,所以其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;故答案為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(4)想證明二氧化碳?xì)怏w中含有HCl氣體,HCl氣體溶于水形成鹽酸,可檢驗(yàn)溶液中的氯離子,可加入硝酸銀溶液,如果產(chǎn)生氯化銀白色沉淀,則證明含有氯化氫氣體;由于二氧化碳和氯化氫氣體都能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以不能用用D來除去CO2中的HCl氣體;故答案為:硝酸銀溶液; 因?yàn)镃O2會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng);
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;故答案為:abc.
答案:
(1)①錐形瓶,②酒精燈
(2)B,2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(4)硝酸銀溶液,因?yàn)镃O2會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng);
(5)abc
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 黃銅(銅、鋅合金)貌似黃金,有人以此冒充黃金行騙,其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別 | |
B. | 三種金屬原子失去電子能力的大小順序?yàn)椋航鹪樱俱y原子>銅原子 | |
C. | 單質(zhì)銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來 | |
D. | 金、銀、銅都屬于不活潑金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)質(zhì)量 | B. | 溶液質(zhì)量 | C. | 溶液體積 | D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水變成水蒸氣時(shí),只是水分子間的間隔變大了而水分子本身沒有變化 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒時(shí),硫分子和氧分子都發(fā)生變化,結(jié)合生成了二氧化硫分子 | |
C. | 空氣里的氧氣分子與由高錳酸鉀受熱分解生成的氧氣分子具有不同的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 蔗糖放入水中很快就不見了,這是由于蔗糖分子不斷運(yùn)動(dòng),脫離了糖塊而擴(kuò)散到水分子中間去的緣故 |
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