如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）

A.     B.

C.         D.

D 【解析】 A、長頸漏斗管的末端要浸沒在液面下，防止氣體從漏斗口逸出；B、過濾時應用玻璃棒引流，防止液體灑在過濾器外邊。C、向試管中加入塊狀或大顆粒固體時，應將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管慢慢豎起，使固體滑到試管底； 將試管直立，將固體放入，以導致試管毀壞。D、用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳時，氣體從長管進。選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：單選題

“”示意圖可表示的分子是（　　）

A. He B. Cl2 C. CO D. CH4

C 【解析】 A、氦氣是由氦原子構(gòu)成的，不是由分子構(gòu)成的，故錯誤；B、一個氯氣分子是由兩個相同的氯原子構(gòu)成的，故錯誤；C、一個一氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的，故正確；D、一個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的，故錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 2.4辨別物質(zhì)的元素組成 同步測試卷 題型：填空題

化學用語是學習化學的重要工具。寫出下列化學符號：

(1)亞鐵離子_____

(2)人體中最多的物質(zhì)_____

(3)2個銅原子_____

(4)地殼中含量最多的元素_____

(5)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____

Fe2+H2O2CuOO 【解析】 （1）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。亞鐵離子可表示為Fe2+； （2）人體中最多的物質(zhì)是水，其化學式為：H2O； （3）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個銅原子表示為：2Cu； （...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 2.4辨別物質(zhì)的元素組成 同步測試卷 題型：單選題

下列根據(jù)化學用語獲得的信息正確的是（　　）

A. ﹣﹣鐵原子的原子序數(shù)為55.85 B. ═該原子在反應中易得電子

C. ﹣﹣“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷 D. Na2SO4﹣﹣該物質(zhì)屬于氧化物

B 【解析】 試題A、鐵原子的原子序數(shù)在左上角，為26，因此錯誤；B、最外層電子數(shù)為7，易得到一個電子形成8電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，因此正確；C、元素符號正上方為元素的化合價，因此錯誤；D、二種元素組成其中一種為氧元素的純凈物為氧化物，而Na2SO4由三種元素組成，因此錯誤。

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學3.2制取氧氣同步測試卷 題型：簡答題

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并用排水法收集氧氣時應注意：

(1)實驗開始前應先檢查________ 。

(2)盛有藥品的試管口應________ 。

(3)在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時應使用酒精燈的________ 。

(4)收集氣體時，應待氣泡________ 時再收集。

(5)實驗結(jié)束后，應先________ 。

裝置氣密性略向下傾斜外焰連續(xù)而均勻冒出將導管移出水面 【解析】 (1)實驗開始前應先檢查裝置氣密性，以防生成的氣體外逸；(2)盛有藥品的試管口應略向下傾斜，以防止水倒流到試管底部炸裂試管；(3)應用酒精燈的外焰加熱；(4)用排水法收集氣體時，當氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，否則剛開始冒出氣泡就收集會導致收集的氣體不純；(5)實驗結(jié)束后，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防水倒流炸裂試...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學3.2制取氧氣同步測試卷 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制純凈的氧氣時，下列做法錯誤的是

A. 在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管

B. 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上

C. 導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D. 用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈

C 【解析】 A、高錳酸鉀分解的速率較快，氣流易將高錳酸鉀粉末帶入導管堵塞導管，正確； B、加熱固體藥品時為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂，需要將試管口略向下傾斜，正確； C、收集氧氣時，要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，否則收集的氣體不純，錯誤； D、用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，否則會引起水倒流，引起試管炸裂，正確。故選C。...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測試卷 題型：實驗題

完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。

（1）探究活動的名稱：________。

（2）實驗所用儀器：集氣瓶、________

（3）操作步驟：

①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；

②繞成螺旋狀于一根火柴桿上；

③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

（4）反應的現(xiàn)象是________

（5）問題用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是________

鐵絲在氧氣中燃燒； 坩堝鉗； 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體； 集氣瓶底部未放少量細沙或水 【解析】 ：（1）探究活動的名稱：即此實驗的主要研究內(nèi)容，操作方法等；故答為：探究鐵在氧氣中燃燒 （2）選用常用儀器，準確書寫儀器名稱；組裝實驗；故答為：坩堝鉗 （4）對化學實驗不僅要認真觀察，還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法；故答為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 ...

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科目：初中化學 來源：廣西河池市2018屆九年級中考化學試卷 題型：科學探究題

在學習堿的性質(zhì)時，同學們發(fā)現(xiàn)堿溶液都具有一些相似的化學性質(zhì)，原因是它們在水中都能解離出相同的_______________（填離子符號）。

某實驗小組在探究堿的化學性質(zhì)時，有位同學不小心將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。經(jīng)驗證該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是________（用化學方程式表示）。

（提出問題）如何將這瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去呢？

（設(shè)計實驗）

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取適量樣品于試管中，滴加稀鹽酸

有____________

雜質(zhì)已除去

方案二

取適量樣品于試管中，滴加Ca(NO3)2溶液，過濾

有白色沉淀生成

雜質(zhì)已除去

方案三

取適量樣品于試管中，滴加Ca(OH)2溶液，過濾

有白色沉淀生成

雜質(zhì)已除去

上述實驗操作中所用試劑正確的是方案________。

該實驗小組用正確的試劑進行了實驗。小張?zhí)岢鲑|(zhì)疑，雜質(zhì)是否已經(jīng)完全除去？于是他取適量實驗后的溶液于試管中，繼續(xù)加入所用的正確試劑，觀察到_______________________________的現(xiàn)象，說明雜質(zhì)沒有完全除去。

（歸納總結(jié)）

（1）氫氧化鈉必須___________保存。

（2）同學們針對上述三個方案認真討論后得出，要除去物質(zhì)中含有的雜質(zhì)， 選用試劑應考慮的因素有：不與所需物質(zhì)反應、__________________________、試劑要適量。

OH-。2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。有氣泡產(chǎn)生：三。產(chǎn)生白色沉淀。密封。只和雜質(zhì)反應。 【解析】 本題主要考查了物質(zhì)除雜或凈化的探究，堿、鹽的化學性質(zhì)。根據(jù)堿、鹽的化學性質(zhì)和除雜的原則進行分析。 堿溶液都具有一些相似的化學性質(zhì)，原因是它們在水中都能解離出相同的OH﹣；氫氧化鈉溶液變質(zhì)，是因為氫氧化鈉和空氣中二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學4.1我們的水資源同步測試卷 題型：單選題

“珍惜地球資源，改變發(fā)展方式”是當今世界的共識．針對這一主題下列表達正確的是（　　）

A. 地球上水含量非常豐富，無需節(jié)約，可以任意使用

B. 煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭

C. 世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源

D. 大力提倡使用一次性筷子、紙杯等

C 【解析】 A、根據(jù)水資源的現(xiàn)狀解答；B、根據(jù)煤、石油、天然氣屬于不可再生資源解答；C、根據(jù)垃圾分類放置可以節(jié)約資源，保護環(huán)境解答； D、根據(jù)提倡使用一次性筷子、紙杯等，增大森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放解答。 A、雖然地球表面積的75%是水，但是淡水資源卻比較少，并且分布不均勻，所以要節(jié)約用水、保護水資源，錯誤；B、煤、石油、天然氣屬于不可再生資源，不是可再生資源，錯...

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同步練習冊答案