【題目】下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是

A．因?yàn)椤百|(zhì)量守恒”，所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣質(zhì)量一定和反應(yīng)前煤的質(zhì)量相等

B．鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大

C．100g水與100g酒精混合后，質(zhì)量等于200g，這符合質(zhì)量守恒定律

D．1g氫氣在9g氧氣中完全燃燒生成了10水

【答案】B

【解析】

試題分析：A、煤中的碳與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳逸散到空氣中，所以剩下煤渣質(zhì)量減輕了，錯(cuò)誤；B、參加反應(yīng)的鎂和氧氣質(zhì)量等于反應(yīng)后氧化鎂質(zhì)量，則生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大，正確；C、質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；D、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算可知，1g氫氣在8g氧氣中完全燃燒生成了9g水，錯(cuò)誤。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：① ；② 。

（2）寫出用裝置A制取O2的一個(gè)化學(xué)方程式 ；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ；檢驗(yàn)O2集滿的方法是 。

（3）在制取過程中，小雨同學(xué)選用C裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是① ，② ，③ （寫出其中3條）。

（4）某同學(xué)要用裝置F收集并測(cè)定O2 體積，還需要儀器 ，該儀器應(yīng)與 (長(zhǎng)/短）導(dǎo)管相連。

（5）驗(yàn)證CO2的性質(zhì)

①若要用裝置F 驗(yàn)證CO2 ，則在F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

②用右下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓僮鳛椋篈.從分液漏斗中滴加適量水 B.從a端通入二氧化碳 C.從b端通入氮?dú)?/span> D.將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是 ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了確定鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，下列那組物質(zhì)可達(dá)到目的( )

A、鐵 稀硫酸 銀 B、鐵 硫酸亞鐵溶液 銅

C、鐵 硝酸銅溶液 銀 D、銅 稀鹽酸 銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）

A、二氧化碳用來滅火 B、生石灰用作食品包裝袋中的干燥劑

C、鹽酸用于除銹 D、干冰用來人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算題:某化學(xué)興趣小組為測(cè)定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①稱取25.0g石灰開佯品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；

②將兩份樣品分別投入兩個(gè)錐形瓶中，各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示：

請(qǐng)回答：每份樣品充分反應(yīng)后．生成二氧化碳的質(zhì)量為 g；該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少呢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。

①人類生存離不開空氣�？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是 ，其體積分?jǐn)?shù)是 ；引起溫室效應(yīng)的氣體是 ；引起酸雨的主要?dú)怏w是 。

②如圖所示的裝置可以幫助我們認(rèn)識(shí)水的組成。a試管中的氣體是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；檢驗(yàn)b試管中氣體的方法是 。

③化學(xué)與醫(yī)學(xué)密切相關(guān)，為人類健康做貢獻(xiàn)。中國科學(xué)家屠呦呦因從中草藥中分離出青蒿素（C15H22O5）應(yīng)用于瘧疾治療，挽救了數(shù)百萬人的生命而獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。C15H22O5由 種元素組成，碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是 ；0.4 mol C15H22O5中約含有 個(gè)氧原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年10月，我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并研究青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）治療瘧疾的成果而被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素說法正確的是

A．屬于有機(jī)物

B．其中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

C．含有11個(gè)氫分子

D．由42個(gè)原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和水溶液與人類的生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。

①在天然水凈化處理中，加活性炭的作用是 ，很多自來水廠用二氧化氯替代氯氣對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒。工業(yè)上用Cl2和NaClO2來制取二氧化氯（ClO2），請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式： Cl2+ NaClO2→ 2NaCl+ ClO2。

②我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來證明水的組成元素。依據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問題：

Ⅰ．上述探究水的組成的理論依據(jù)是 。

Ⅱ．寫出電解水的化學(xué)方程式 ,檢驗(yàn)正極上氣體的方法是 。

Ⅲ．上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】．森林失火時(shí)，滅火隊(duì)員通常要砍伐一些樹木，開辟“防火隔離帶”，其主要目的是 （ ）

A．隔離空氣 B．降低可燃物的溫度

C．隔離可燃物 D．降低可燃物的著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案