已知排在金屬活動(dòng)順序表最前幾位的活潑金屬能與水反應(yīng)生成堿和氫氣.現(xiàn)將一小塊金屬鈉放入一小杯硫酸銅溶液中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后小心過濾得到固體和濾液.試確定下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推測,其中正確的是( 。
分析:根據(jù)鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,有氣泡產(chǎn)生,生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉.
解答:解:A、看到有氣泡產(chǎn)生,得不到紅色固體,置換不出銅來,故A錯(cuò);
B、鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,有氣泡產(chǎn)生,生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,得不到銅單質(zhì),硫酸鈉溶液是無色,故B錯(cuò);
C、鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,有氣泡產(chǎn)生,生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,得不到銅單質(zhì),硫酸鈉溶液是無色,故C錯(cuò);
D、鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,有氣泡產(chǎn)生,生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉溶液,硫酸鈉溶液是無色溶液,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道活潑金屬能與水反應(yīng)生成堿和氫氣,所以很活潑的金屬不能與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?太原)已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中所含元素種類相同,B→A反應(yīng)過程較為復(fù)雜.“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是
FeCl3或Fe2(SO43
FeCl3或Fe2(SO43

(2)A→B化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;B→D化學(xué)方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu)
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu)
,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是
在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫(或銅)的前面
在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫(或銅)的前面
(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是我們已學(xué)過的某些化合物與單質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)若甲為無色溶液,y是密度最小的氣體,甲可能是
HCl
HCl
(寫一種,填化學(xué)式,下同),x應(yīng)滿足的條件是
該金屬的活動(dòng)性應(yīng)排在氫前
該金屬的活動(dòng)性應(yīng)排在氫前

(2)若乙為淺綠色溶液,y是紅色固體,則x是
Fe
Fe
;該反應(yīng)的基本類型屬于
置換
置換
反應(yīng);
(3)若乙在常溫下是無色氣體,y是紅色固體,則x是
C
C
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2

(4)某些非金屬也有活動(dòng)性順序.已知在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2,Br2+2NaI=2NaBr+I2,則在Cl2、Br2、I2三種非金屬中,活動(dòng)性最強(qiáng)的是
Cl2
Cl2
,活動(dòng)性最弱的是
I2
I2

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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:022

已知金屬鈉與金屬鈣均能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿,在金屬活動(dòng)性順序上,鈣排在鈉前,但事實(shí)上鈣與水遠(yuǎn)不如鈉與水的反應(yīng)劇烈,原因是________(試從反應(yīng)產(chǎn)物的物理性質(zhì)來分析)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:022

已知金屬鈉與金屬鈣均能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿,在金屬活動(dòng)性順序上,鈣排在鈉前,但事實(shí)上鈣與水遠(yuǎn)不如鈉與水的反應(yīng)劇烈,原因是________(試從反應(yīng)產(chǎn)物的物理性質(zhì)來分析)

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