12．茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓，提高記憶力、保護神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果．下列有關(guān)它的說法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174gB．茶氨酸由C、H、O、N四種原子構(gòu)成
C．茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．茶氨酸中碳、氧元素質(zhì)量比7：3

分析 A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．
B、根據(jù)茶氨酸的微觀構(gòu)成進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．

解答 解：A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．
B、茶氨酸是由茶氨酸分子構(gòu)成的，茶氨酸分子是由C、H、O、N四種原子構(gòu)成，故選項說法錯誤．
C、茶氨酸碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為（12×7）：（1×14）：（16×3）：（14×2）=42：7：24：14，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法正確．
D、茶氨酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×7）：（16×3）≠7：3，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下列物質(zhì)：
①氧氣，②山西陳醋，③氯化鉀，④二氧化錳，⑤高錳酸鉀，⑥紅磷，
⑦5%的過氧化氫溶液，⑧冰水混合物，⑨石灰水，⑩水銀．
其中屬于混合物的有②⑦⑨．（填寫編號、下同），屬于單質(zhì)是①⑥⑩．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)都是由微觀粒子形成的．干冰是由（　�。�(gòu)成的．
A．分子B．原子C．離子D．質(zhì)子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．睿睿特別喜歡上化學(xué)課，可是知識掌握程度實在讓人不敢信服，下面是他給物質(zhì)進行的分類，你覺得最合理的是（　�。�
A．海水、食鹽水、鐵水B．煤、石油、金剛石
C．水、生石灰、二氧化錳D．氯化氫、石灰水、水銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去雜質(zhì)不引入新雜質(zhì)是除雜問題的原則，下列關(guān)于除雜問題選擇的方法合理的是（　　）
編號物質(zhì)雜質(zhì)方法
ANaOHNa2CO3加入適量的稀鹽酸
BCO2CO通過氫氧化鈉溶液
CMnO2KCl溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)
DKCl溶液K2CO3溶液加入適量氯化鈣溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．結(jié)合圖1示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器的名稱：b長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），反應(yīng)的化學(xué)方
程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放濃硫酸（填試劑名稱）的D裝置．如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從c端通入（填“c”或“d”）． 實驗室檢驗二氧化碳，則應(yīng)選用可用盛放澄清石灰水（填藥品名稱）的D裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O． 小海用圖2裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操
作順序是②③①④③（填序號，可重復(fù)選用）．
①從b端通氮氣     ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳    ④從分液漏斗中滴加適量水
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止（答出一點即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）步驟：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；現(xiàn)象：澄清石灰水溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】
（1）根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：治療胃酸的藥物．
（2）將16.8g碳酸氫鈉與足量稀鹽酸充分反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．化學(xué)實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下（　�。�
A．固體丙中一定只含有銀
B．四種金屬活動性強弱順序Zn、X、Cu、Ag
C．濾液C中只含有Cu（NO3）2
D．固體甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小明準(zhǔn)備觀察雙氧水制取氧氣的實驗．他將雙氧水倒入燒杯中，一起放在天平上稱量得30.0g．又稱取了2.0g二氧化錳，之后將其倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待藥品反應(yīng)完畢后，一起放在天平上稱量，結(jié)果是31.4g．
（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為0.6g；
（2）此反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）已知68g過氧化氫生成32g氧氣．請計算小明所做實驗中消耗多少過氧化氫．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案