【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般悄況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是

A. 減少一次性筷子的使用

B. 大量使用煤、石油等燃料

C. 將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理

D. 以私家車出行代替公共交通工具

【答案】A

【解析】A、使用一次性筷子，就會(huì)浪費(fèi)原料，用木材制筷子，就需要多砍伐樹木，植物的光合作用就減弱，吸收二氧化碳量就少了，所以減少一次性筷子的使用，就節(jié)省了原料，減少了樹木的砍伐，減小“碳足跡”，故A正確；

B、煤石油燃料中含有大量碳元素，燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質(zhì)，所以會(huì)，增大“碳足跡”，故B錯(cuò)；

C、生活垃圾進(jìn)行焚燒處理后會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質(zhì)，應(yīng)該回收再利用，所以這樣做也會(huì)增大“碳足跡”，故C錯(cuò)；

D、以私家車出行代替公共交通，就會(huì)增加汽車排放的尾氣，汽車燃燒的是汽油，能產(chǎn)生二氧化碳，這樣做也會(huì)增大“碳足跡”，故D錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)完碳的還原性后，對(duì)碳還原氧化銅后生成的氣體是否一定是二氧化碳產(chǎn)生了懷疑．
【查閱資料】
①在本實(shí)驗(yàn)中為了保證實(shí)驗(yàn)成功，通過(guò)碳的質(zhì)量是要過(guò)量的．
②被還原出來(lái)的銅在溫度較高時(shí)很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
③氮?dú)獠慌c碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，可用來(lái)隔絕空氣（氧氣）．
（1）【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的是什么氣體？
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生的氣體有三種情況
①全部是CO2 ②全部是CO ③；
若猜想②成立，木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（2）【設(shè)計(jì)方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收，從二氧化碳質(zhì)量關(guān)系可以確定氣體的組成．
【實(shí)驗(yàn)】

操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

簡(jiǎn)答

①稱取0.8g氧化銅與0.2g碳粉均勻混合，放入重25g的玻璃管中，同時(shí)稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500g，按圖中裝置連接

/

②加熱前，先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/span>

其目的是

③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水變渾濁的方程式為

④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體總質(zhì)量為25.5g

⑤稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500.4g


（3）【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.鐵鑄成鍋B.汽油揮發(fā)C.石蠟熔化D.鐵礦石煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)生活中具有廣泛用途．
（1）第四套人民幣硬幣一元為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角為鋼芯鍍鋼，一角為鋁合金或不銹鋼
①鑄造硬幣主要用到的都是材料．
②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是（填序號(hào)）
A．金屬的硬度； B．金屬的導(dǎo)電性；
C．金屬的耐腐蝕性； D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
③鑄造硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳）四種金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4=H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（用元素符號(hào)表示）．
（2）工業(yè)上用一氧化碳冶煉鐵的化學(xué)方程式是 ．
（3）室溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．涉及如圖實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．

①試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 ．
②如圖所示，有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．說(shuō)明生成的氣體是 ．
③充分反應(yīng)后，試管中剩余固體成分可能是Fe2O3或Fe3O4中的一種，利用物理性質(zhì)，鑒別的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火山灰里含有大量的硅酸鈣（CaSiOx），硅酸鈣中Si元素的化合價(jià)為＋4，則x為（　�。�

A.2B.3C.4D.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)水的問(wèn)題：

（1）日常生活中，用________區(qū)分硬水和軟水；

（2）水中含有的下列________元素含量過(guò)高，會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成水污染；

A.Ca B.N C.P

（3）凈水常用________來(lái)吸附水中含有的顏色和異味。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是

A.原子的質(zhì)子數(shù)不同B.原子的電子層數(shù)不同

C.原子的中子數(shù)不同D.原子的電子層數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)根據(jù)下表回答：

成分

蛋白質(zhì)

油脂

糖類

鈣

鐵

維生素

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

1.8

0.7

1.1

0.01

0.0005

0.015

（1）豆?jié){中含有人體所需的微量元素是___，青少年因缺___而導(dǎo)致佝僂。

（2）豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是____（填序號(hào)）

A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 糖類 D 維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中一定會(huì)發(fā)生變化的是

A.原子種類B.原子數(shù)目

C.元素種類D.分子種類

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同步練習(xí)冊(cè)答案