【題目】1)用化學(xué)用語填空

2個(gè)氫原子:_______

②空氣中含量最多的氣體:________;

2個(gè)鈣離子_______;

④氬氣________;

⑤水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)________。

⑥若表示氧原子,表示氫原子,則的化學(xué)式為_________。

2)寫出下列數(shù)字意義:

CO2“2”的含義_________;

4S2-“2-”的含義_________;

【答案】2H N2 2Ca2+ Ar H2O2 一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子 每個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷

【解析】

1)①原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫原子表示為2H;

②空氣中含量最多的氣體是氮?dú),表示為?/span>N2

2個(gè)鈣離子就是在鈣離子的前面加上數(shù)字2,表示為:2Ca2+;

④氬氣的化學(xué)式為Ar

⑤水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),可以表示為;

⑥若表示氧原子,表示氫原子,則的化學(xué)式為H2O2

2)①CO2中的2表示:一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;

②元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故S2-中的2表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度(假設(shè)硝酸鉀與氯化鈉同時(shí)溶解在水中各自的溶解度不變,實(shí)驗(yàn)過程中水分損失忽略不計(jì))。

溫度(

0

20

40

60

80

100

溶解度(水)

13.3

31.6

64.0

110.0

169.0

246.0

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①由表可知影響硝酸鉀溶解度的因素是___________。

②硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同時(shí)的溫度范圍是_______

A B C D

③在水中溶解,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),已知溶液a中的硝酸鉀恰好飽和:

Ⅰ.操作1的名稱是___________。

Ⅱ.____克:固體C的成分和該成分的質(zhì)量是_______

Ⅲ.對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程分析正確的是______

A開始析出晶體

B氯化鈉在整個(gè)過程中一直保持不飽和狀態(tài)

C上述方法不能將氯化鈉和硝酸鉀完全分離

D原溶液直接降溫結(jié)晶。析出硝酸鉀的質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象,分別對(duì)應(yīng)四種過程,其中不正確的是(

A.濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中

B.一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵

C.等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

D.過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將氯化鈉溶液加入到稀硫酸(H2SO4)中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味

(提出問題)有刺激性氣味的氣體是什么

(猜想與假設(shè))猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氫;猜想3:可能是氨氣。依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷猜想_____不合理。

(查閱資料)①SO2CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁,氯化氫不能讓澄清石灰水變渾濁;SO2、COHCl的水溶液都顯酸性。

1)寫出二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)如圖1,將兩支大小相同的收集滿SO2CO2的試管同時(shí)倒立于水槽中,一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說明在相同條件下的溶解性:SO2_____ 填“>”或“<”)CO2。

3)已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為:,試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒_____。

(實(shí)驗(yàn)探究)如圖2,小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,于是他認(rèn)為猜想2正確。小麗認(rèn)為小明的結(jié)論不科學(xué),原因是_____

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))請(qǐng)你利用提供的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想2正確。

試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、紫色石蕊溶液。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

如圖,將產(chǎn)生的氣體_____

_____

猜想2成立

(拓展應(yīng)用)實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_____(填字母)。

A 加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物

B 加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C 加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問題。

1)寫出裝置A中兩種玻璃儀器(除玻璃導(dǎo)管外)的名稱:_____、_____

2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填序號(hào)),試管口要放一團(tuán),目的是可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

3)收集氧氣可以選擇裝置__________(填序號(hào)),原因分別是_____、_____

4)若選C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為固態(tài)單質(zhì),BD的組成元素相同,D極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。請(qǐng)回答下列問題:

1)圖中AD物質(zhì)的化學(xué)式為_________;

2A轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)。

3B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一無色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生BH兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示,

1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,D_____,F_____,G_____;

2)寫出反應(yīng)①,,④的化學(xué)方程式①_____;②_____;④_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)氧化鈣的俗稱____,寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____,氧化鈣在生活中的用途,請(qǐng)舉一例____。

(2)如果要用實(shí)驗(yàn)證明B中不是水而是一種溶液、可用試劑_________等;方案流程中屬于懸濁液的是___(A、B、C)。

(3)若方案Ⅱ是加入少量氧化鈣,出現(xiàn)白色渾濁液的原因是___。

A 氧化鈣遇水放熱 B 溶液中水的質(zhì)量減少 C 溶液B可能是飽和溶液

(4)①圖一,在未加水前,根據(jù)AB液面相平,說明____(填編號(hào))

A 裝置漏氣 B 氣密性良好 C 無法判氣密性 D 里外壓強(qiáng)相等

②圖二,在加水后、觀察到液面AB高,說明___,過了一段時(shí)間,觀察到液面____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E五種常見物質(zhì),其相互反應(yīng)關(guān)系如下圖,已知D為黑色固體,AB為無色液體;在B中加入且在一定條件下分解生成無色氣體CE。

1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式:_____。

2B分解時(shí)加入的作用是:_____

3)用化學(xué)方程式表示B生成CE的反應(yīng):_____。

4E作火箭燃料的突出優(yōu)點(diǎn)有:_____(任寫一點(diǎn)即可)

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