【題目】“多功能瓶”是初中化學常用裝置,它使用方便且操作簡單,可用于完成多個實驗。
(1)用圖一裝置完成下列實驗。
①排水法收集氧氣。瓶中裝入水的量應(yīng)為 (選少量、多量或滿瓶),進氣口為 (選“a”或“b”)。
②驗證二氧化碳與水反應(yīng)。瓶中盛放的試劑為 ,將二氧化碳從瓶子a端通入,當觀察到 時,則說明二氧化碳能與水反應(yīng)。
(2)用圖二裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水,則你的實驗方案是 。
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【題目】小紅同學進行酸堿中和反應(yīng)的實驗(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:
(1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸有剩余
小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是 。
(2)他們共同設(shè)計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果 | 則鹽酸過量 |
如果 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
(3)經(jīng)過討論,他們認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達到驗證目的,你認為其中不正確的是 (填序號)。
A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅
(4)下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 (填序號)。
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【題目】水是重要的物質(zhì),在實驗室中常用于溶解物質(zhì),配制溶液.
(1)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是______
A.面粉 B.白糖 C.冰塊 D.植物油 E.硝酸鉀
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做___________(填“軟水”或“硬水”)。
加入___________可以區(qū)分硬水和軟水。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_____________(填字母)
A. 靜置沉淀 B. 吸附沉淀 C. 蒸餾
(4)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示,回答下列問題:
①在________℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是______(填“甲”或“乙”)。
③t2℃時,將60 g甲物質(zhì)放入100 g 水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(乙)大小關(guān)系為_______(填字母)。
A. w(甲)< w(乙) B. w(甲)> w(乙) C. w(甲)= w(乙) D. 無法確定
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【題目】下列物質(zhì)的用途中,說法錯誤的是
A. 干冰用于人工降雨 B. 碳酸鈣可做補鈣劑
C. 鐵粉用作食品保鮮劑 D. 氫氧化鈉用于改良酸性土壤
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【題目】(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①二個氯原子_________;
②三個氫氧根離子_________;
③硝酸銨中顯-3價的氮元素_________;
④空氣中含量最多的氣體是_________,常用于食品防腐劑。
(2)根據(jù)下圖要求,填空。
①鈉的相對原子質(zhì)量是_________;
②x=_________;
③y=_________;
④化學反應(yīng)中鈉原子易_________(填“得”或“失”)電子;
⑤鈉離子的符號_________。
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【題目】化學發(fā)展促進人類社會的發(fā)展,化學日益滲透到社會生產(chǎn)的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究的范疇
A、環(huán)境保護
B、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
C、認識自然、認識物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì)
D、研究地殼板塊的運動規(guī)律
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