【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

(1)請用化學(xué)用語填空：

①氬元素_____；

②兩個汞原子_____；

③硫酸根離子_____；

④甲烷中氫元素的化合價為正一價_____；

(2)寫出下列符號中“3”的含義：

①3O2：_____；

②Fe3+_____。

【答案】Ar 2Hg SO42﹣ 3個氧氣分子 一個鐵離子帶有3個單位的正電荷

【解析】

(1)①氬元素符號為Ar；

②兩個汞原子就是在汞元素符號的前面加上數(shù)字2，可表示為：2Hg；

③硫酸根離子帶有2個單位的負(fù)電荷，可表示為：SO42﹣；

④甲烷中氫元素的化合價為正一價就是在甲烷化學(xué)式中氫元素符號的正上方加上+1，可表示為：；

(2)①3O2中“3”表示3個氧氣分子；

②Fe3+中“3”表示一個鐵離子帶有3個單位的正電荷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學(xué)為驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計了下面三個實驗。

完成實驗后，觀察到A、B試管均為無色，C試管上層為無色溶液，試管底部有藍(lán)色沉淀生成，C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__:將A、B試管和C試管中的上層清液一起倒進(jìn)一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯內(nèi)溶液變?yōu)榧t色。

[提出問題]混合后燒杯內(nèi)溶液中除酚酞外，含有的溶質(zhì)是什么?

[查閱資料]碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣、氯化鋇溶液顯中性。

[猜想假設(shè)]猜想一:氯化鈉、碳酸鈉

猜想二:氯化鈉、氫氧化鈉

猜想三:氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉

猜想四:氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸

[交流討論]小組同學(xué)和老師交流后認(rèn)為猜想_____是錯誤的；老師告訴同學(xué)們猜想二也不合理，理由是_____。

[實驗驗證]大家對剩余的猜想設(shè)計了如下實驗進(jìn)行驗證:

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的廢液于試管中，滴加適量的氫氧化鈣溶液

有白色沉淀產(chǎn)生，上層溶液為______色

猜想三成立

方案二

取少量燒杯中的廢液于試管中，滴加過量的______溶液

產(chǎn)生白色沉淀，上層溶液仍為紅色

猜想三成立

[反思交流] 經(jīng)小組同學(xué)交流討論后， 認(rèn)為方案一不能驗證猜想三成立， 原因是________。

[拓展應(yīng)用]以上實驗中，若要檢驗氫氧化鈉，必須對碳酸鈉進(jìn)行“屏蔽處理”，否則碳酸鈉的存在會對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾，檢驗有相似性質(zhì)的物質(zhì)，要避開共性，從個性著手，若要檢驗氯化鈉溶液中是否混有鹽酸可選用________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】塑料制品為人類帶來便利的同時，也造成了環(huán)境問題。科研人員為此提出多種 解決方案。

（1）塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標(biāo)志的是____________ （填符號）。

a. b. c. d.

（2）科學(xué)家用纖維素、甲殼素等材料研制出能完全降解的保鮮膜，這一發(fā)明有望緩解的環(huán)境問題是____________ （寫一點）。

（3）回收的保鮮膜可轉(zhuǎn)化為甲烷等燃料，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________

（4）CO2與H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為A物質(zhì)，反應(yīng)原理如下圖所示:

①寫出A的化學(xué)式___________。

②寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應(yīng)用微觀模型圖表示如下,下列說法正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后硫元素的化合價從+2價變成+3價

B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物間分子個數(shù)比是1:1

C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年新冠病毒肆虐全球，抗疫過程我們用到了多種材料。

（1）醫(yī)用口罩、隔離服、防護(hù)罩中的材料大部分是______（填“天然”或“合成”）材料。

（2）修建火神山、雷神山兩座醫(yī)院時，用到了大量鋁合金材料，鋁合金密度小、硬度大、耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是_________________________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。鋁合金中主要含有鋁、銅、鎂三種金屬，為驗證這三種金屬的活動順序，某同學(xué)設(shè)計了以下3個實驗：

實驗甲中鋁絲會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________。實驗甲能得出的結(jié)論是_______的金屬活動性更強(qiáng)，另一位同學(xué)認(rèn)為實驗乙、丙中均無明顯現(xiàn)象，對完整的結(jié)論沒有作用，都可以省去。你的看法是____________（填序號）。

A 乙、丙都可以省去 B 乙、丙都不能省去

C 丙可以省去,乙不能省 D 乙可以省去,丙不能省

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列圖示的實驗操作正確的是 ( )

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如下圖），化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過尋問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動：

【進(jìn)行猜想】

猜想I：原溶液的溶質(zhì)是NaCl；

猜想II：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想III：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；

猜想IV：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。

【查閱資料】

常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因為_______。

【進(jìn)行實驗】

（1）取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是_______。

（2）同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實驗，實驗過程如下：

①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式__________________。

②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有_______

【獲得結(jié)論】

實驗完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是_____，且已變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“一年之計在于春，一天之計在于晨”為了具有良好的狀態(tài)和充沛的體力來迎接每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，媽媽特意上網(wǎng)查詢了營養(yǎng)早餐食譜：

(1)此早餐食譜所含的營養(yǎng)素______(是/否)全面，白吐司面包含有的營養(yǎng)物質(zhì)是______ (填化學(xué)式)，金槍魚主要為人體補充的營養(yǎng)素的作用是______的基本物質(zhì)， 是機(jī)體生長及__________的主要原料，提供能量。

(2)為了保證西生菜的葉色濃綠，在種植時可以適當(dāng)?shù)氖┘恿蛩徜@，此化肥還能起到提高植物__________的作用。但是長時間施用會造成土壤__________，所以化肥吸收完后，向土 壤加入__________,用以處理其酸性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行探究，設(shè)計的實驗如圖所示，一周后觀察。下列說法錯誤的是（　�。�

A.①中的鐵釘明顯生銹，②和③中的鐵釘無明顯變化

B.②中加入的蒸餾水要煮沸的目的是除去水中溶解的氧氣

C.①中的鐵釘離開水面的釘帽處銹蝕最嚴(yán)重

D.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用

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同步練習(xí)冊答案