6.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:

(1)請寫出H2O2分解的符號表達(dá)式2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2↑.
定性研究:
(2)如圖甲,可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果.此對比實驗應(yīng)控制的相同條件是FeCl3溶液的量,CuS04溶液的量.
定量研究:
(3)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的.要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的時間.

分析 (1)根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)通過觀察產(chǎn)生氣體的多少或產(chǎn)生氣體的快慢等來定性比較兩者的催化效果進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析.

解答 解:(1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,符號表達(dá)式為2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2↑;
(2)比較兩種物質(zhì)對過氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率;此對比實驗應(yīng)控制的相同條件過氧化氫溶液的量以及氯化鐵溶液和硫酸銅溶液的量,故填:產(chǎn)生氣泡的速率;FeCl3溶液的量;CuS04溶液的量;
(3)檢查該裝置的氣密性,可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的;催化劑的催化效果越好,反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率越快,可通過測量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時間來分析,所需時間越短,催化效果越好;故填:先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的;時間.

點評 本題考查實驗裝置的綜合應(yīng)用,為高頻考點,把握反應(yīng)速率測定原理及影響反應(yīng)速率的因素為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途正確的是( 。
A.
用鐵合金制造人造骨
B.
氧氣用于醫(yī)療急救
C.
爐具清潔劑除餐具油污
D.
石墨凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)甲乙物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:
①40℃時甲物質(zhì)的溶解度是40g,80℃時,乙物質(zhì)在10g水中最多可以溶解5g,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%.(精確到0.1%)
②甲中混有少量的乙,提純甲物質(zhì)的方法是降溫結(jié)晶.
③將b點的甲溶液轉(zhuǎn)化為a點的甲溶液,采取的方法是AB(選填編號).
A、增加溶質(zhì)    B、恒溫蒸發(fā)溶劑
C、升高溫度    D、降低溫度
④將50℃時甲乙的飽和溶液分別降溫到20℃,下列說法正確的是B.
A、析出固體的質(zhì)量:甲>乙    B、降溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲<乙
C、降溫后溶劑質(zhì)量:甲>乙    D、降溫后溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖能量的轉(zhuǎn)化過程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( 。
A.
蓄電池放電
B.
  風(fēng)力發(fā)電
C.
  水力發(fā)電
D.
 太陽能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.從分子的角度分析,下列解釋正確的是C
A、氣球膨脹一氣體分子變大
B、冰融化成水一冰融化時形成了新的分子
C、液氧和氧氣都能助燃一同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品一分子是在不斷的運動的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題.
(1)金剛石、石墨、C60都是碳單質(zhì),完全燃燒時都會生成二氧化碳;
(2)在紅糖水中加入適量活性炭,充分混合后再過濾、濃縮、冷卻便可得到白糖,這是利用了活性炭的吸附性;
(3)髙爐煉鐵的反應(yīng)原理是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反應(yīng)中的還原劑是CO;
(4)Na2C03、CaC03都能與稀HC1反應(yīng)生成CO2,是因為它們的構(gòu)成中都含有碳酸根離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.地殼中含量最高的金屬元素是鋁;常用作食品包裝袋保護(hù)氣的單質(zhì)是氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)實驗小徂的同學(xué)們在實驗室進(jìn)行了“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗”,實驗后產(chǎn)生的黑色固體成分是什么?同學(xué)們展開了探究.
[作出猜想]猜想I:該黑色固體是反應(yīng)生成的Fe3O4
猜想2:該黑色固體除了Fe3O4,還應(yīng)有高溫熔化后的Fe.
[査閱資料]Fe3O4為具有磁性的黑色晶體,不溶于水,可溶于酸溶液,如:
Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe(OH)2為白色膠狀難溶于水的固體,F(xiàn)e(OH)3為紅褐色難溶于水的固體.
[設(shè)計方案]
王浩提出可以用磁鐵吸引該黑色固體進(jìn)行檢驗,你的觀點和理由是不可行,因為鐵和四氧化三鐵都能夠被磁鐵吸引.
張強提出可以取少量該黑色固體于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,若看到固體溶解,產(chǎn)生氣泡,即證明猜想2正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
宋紅提出還可用與張強不同類別的物質(zhì)進(jìn)行檢驗.應(yīng)選擇的試劑是硫酸銅溶液,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)陽離子一定含有亞鐵離子.
[反思與評價]同學(xué)們用張強的方案進(jìn)行了實驗.得出了滿意的結(jié)論.實驗后的廢液欲倒入鐵制下水道,張強提醒大家應(yīng)向廢液中加入足量氫氧化鈣,將此廢液充全轉(zhuǎn)化為對下水管道無影響的CaCl2溶液后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)用語填空:
(1)二個氮氣分子2N2;(2)三個硫酸根離子3SO42-

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