物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、水和冰的化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈冇赏N分子構(gòu)成
B、CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們分子的原子個(gè)數(shù)不同
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D、金屬鈣和鋁的性質(zhì)不同，是由于鈣和鋁由不同原子構(gòu)成
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、冰是固態(tài)的水，是因?yàn)樗鼈兪怯伤肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確．
B、CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們分子的原子個(gè)數(shù)不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，由于碳原子的排列方式不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、金屬鈣和鋁的性質(zhì)不同，是因?yàn)殁}和鋁由不同原子構(gòu)成，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，日常生活中的化學(xué)知識(shí)有很多．想想看，你知道生活中常用到的物質(zhì)分別含什么化學(xué)成分？請(qǐng)從C、H、O、S、Na、Hg、Cu、Ag幾種元素中選擇，寫出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）紅色金屬單質(zhì)
 

（2）無(wú)色無(wú)味的劇毒氣體
 

（3）工業(yè)上常用的強(qiáng)酸
 

（4）藍(lán)色且難溶于水的堿
 

（5）“西氣東輸”中“氣”的主要成分
 

（6）干冰常用于人工降雨，干冰中的“冰”是指
 

（7）純堿是生活中常用的洗滌劑，純堿中的“堿”是指
 

（8）碘酒是生活常用的皮膚消毒劑，碘酒中的“酒”是指
 

（9）每天晨檢同學(xué)們用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，水銀中的“銀”是指
 

（10）自然界中相對(duì)原子質(zhì)量最小的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．
（1）打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶可在瓶口看到白霧，說(shuō)明鹽酸具有
 
性．
（2）取10mL該鹽酸可配制成10%的鹽酸約
 
g．
（3）生活中常用鹽酸清洗鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫化氫是一種有毒氣體．?．反應(yīng)后生成的單質(zhì)是
 
：該反應(yīng)所表示的化學(xué)方程式為
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)為+4價(jià)的是（　�。�
A、NH3
B、NaNO2
C、N2O4
D、Mg（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、將燃著的木條伸入裝有氧氣的集氣瓶中，木條燃燒更旺
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的SO2
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的Fe3O4
D、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。� 
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
A 稱量5g氫氧化鈉固體 將氫氧化鈉固體放在稱量紙上稱量
B 除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣 向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，過(guò)濾
C 檢 驗(yàn)氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應(yīng) 取反應(yīng)后的溶液，滴加酚酞溶液
D 鑒別氫氧化鈣溶液和稀鹽酸 分別取兩種溶液，滴加碳酸鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“蘋果花”近年來(lái)成了人們放在案頭、車內(nèi)的時(shí)尚飾品．它那兩片綠色厚潤(rùn)的葉片和中心花朵會(huì)不停地歡快擺動(dòng)，趣味十足．誰(shuí)為“蘋果花”提供了源源不斷的動(dòng)力呢？是硅太陽(yáng)能電池．下列關(guān)于硅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、高純硅屬于單質(zhì)
B、電子工業(yè)集中的地方多比作“硅谷”
C、地殼里硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D、硅在其氧化物里顯+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活事例中，主要過(guò)程為化學(xué)變化的是（　　）
A、春天來(lái)，冰雪消融
B、佳節(jié)到，焰火繽紛
C、功夫深，鐵杵成針
D、美酒開(kāi)，滿屋飄香

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