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1．在氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷和活性炭五種物質中，綠色植物進行光合作用吸收的是（填化學式，下同）CO2；能用作吸附劑的是C；有毒的是CO，天然氣的主要成分是CH4，從環(huán)保角度考慮，最理想的燃料是H2．

分析 本題考查常見氣體和含碳物質的用途．二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原材料之一；活性炭具有吸附性；甲烷和一氧化碳都具有可燃性，一氧化碳有毒；天然氣的主要成分是甲烷；最理想的清潔能源是氫氣．

解答 解：綠色植物進行光合作用吸收的是CO2；能用作吸附劑的是活性炭，用C表示；一氧化碳有毒，化學式為CO，天然氣的主要成分是CH4；從環(huán)保角度考慮，最理想的燃料是H2，因為它的燃燒產物是水，無污染；故答案為：CO2；C；CO；CH4；H2．

點評 常見物質的用途是試題中經常出現(xiàn)的考點，是對學生掌握的基礎知識的考查．明確常見物質的性質和用途，即可輕松解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列滅火方法及原理均正確的是（　�。�
A．家里油鍋著火──鍋蓋蓋滅──隔絕空氣
B．廢紙簍著火──用水澆滅──降低燃燒物的著火點
C．電器著火──立即用濕棉被蓋滅──隔絕空氣
D．酒精在桌上燃燒──用水澆滅──降低溫度至可燃物著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）小王要制備純凈的二氧化碳氣體．可供選用的藥品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水．下列裝置連接順序及組合最恰當?shù)氖荂．
A．A（①⑤）、B（④）、C（⑦）、D   B．A（①③）、B（④）、C（⑦）、D
C．A（①⑤）、B（⑦）、C（④）、D   D．A（①⑤）、B（⑥）、C（④）、D
（2）小張采用乙裝置制氧氣并進行性質實驗，氧氣收集滿后，關閉止水夾進行鐵絲燃燒的實驗．實驗結束，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部有裂縫，造成此現(xiàn)象的原因是集氣瓶中沒有在集氣瓶底部放水或細沙．過了一會兒，“嘭”地一聲，乙裝置的橡皮塞沖了出來，同組同學發(fā)現(xiàn)試管內有白霧，請解釋產生這些現(xiàn)象的原因：關閉止水夾，瓶內反應仍在進行，使得瓶內氣壓增大而把瓶塞沖出；氣體對外做功，內能減少，溫度降低，水蒸氣液化小液滴而成白霧．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學反應方程式：
2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法．可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C．
A．把點燃的木條伸入瓶內  
B．把帶火星的木條伸人瓶內
C．把帶火星的木條放在瓶口
（4）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施有①②．
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較大的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（5）某化學試劑公司報價：高錳酸鉀30.50元/kg，30%過氧化氫溶液21.70元/kg．請從實驗操作和生產成本兩方面考慮，用分解過氧化氫溶液方法制取氧氣更好（二氧化錳價格低、耗量少，忽略不計）．這種方法的主要優(yōu)點是操作簡單安全、制取相同質量O2時購買H2O2比KMnO4價格低．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構成．

（2）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用該裝置制二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（3）辯證地認識物質
①量變引起質變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO （填化學式）
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：有利于植物進行光合作用（舉一例）．
（4）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律．
①開發(fā)太陽能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列行為與“低碳生活”理念不相符合的是（　�。�
A．分類回收、利用垃圾，減少資源浪費
B．推廣使用一次性木筷
C．開發(fā)太陽能等清潔能源，減少使用化石燃料
D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖為元素周期表中某元素的相關信息：該元素的名稱是鈉，這種元素一種粒子的結構示意圖為，該粒子屬于陽離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號為Na+，它與17號元素形成的化合物是的化學式NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．當人被困在火災現(xiàn)場時，要根據(jù)具體情況采取自救措施，下列做法錯誤的是（　�。�
A．撥打火警電話求救B．直立身子朝有火光的方向逃生
C．用濕毛巾或口罩等捂住口鼻D．蹲下或匍匐前行逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．金屬及金屬材料在生產、生活中應用廣泛．
（1）生活中使用的銅火鍋是利用銅的導熱性．
（2）鐵制品在空氣中易生銹，生活中防盜門的防銹常采用的方法是噴漆；鐵制品銹蝕可用稀鹽酸除去鐵銹，該反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）為驗證鐵和銅的金屬活動性順序，小明設計了如圖所示的實驗．能說明鐵比銅金屬活動性強的實驗現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產生，銅片表面無明顯變化；小亮選擇了鐵片和硫酸銅溶液（合理即可）（填一種試劑）也得出同樣的結論．

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