1934年，盧瑟福等科學家通過核反應發(fā)現(xiàn)氚原子，其原子模型如圖所示，則下列說法錯誤的是（　　）
A、該原子核內(nèi)有1個質(zhì)子
B、該原子相對原子質(zhì)量為3
C、該原子含有2個中子
D、該原子核電荷數(shù)為3
考點：原子的定義與構成
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，氚原子是一種氫原子，據(jù)此解答．
解答：解：氚原子是一種氫原子，氫原子的核內(nèi)有一個質(zhì)子，根據(jù)模型，含有兩個中子；
A、原子核內(nèi)有1個質(zhì)子，故A正確；
B、原子相對原子質(zhì)量為2+1=3，故B正確；
C、原子含有2個中子，故C正確；
D、原子核電荷數(shù)為1，故D錯誤；
故選D．
點評：本題考查了原子構成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用15g大理石與50g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸制取二氧化碳氣體反應結束后，過濾，向濾液中滴加石蕊溶液，石蕊溶液不變色，該同學共收集到二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�
A、2.2gB、4.4g
C、6.6gD、8.8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖中，體現(xiàn)二氧化碳用途的是（　�。�
A、
  切割金屬
B、
  霓虹燈
C、
  醫(yī)療急救
D、
      滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列試劑中，能區(qū)別氫氧化鈉和澄清石灰水的是（　�。�
A、稀鹽酸B、酚酞試液
C、石蕊試液D、通人二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

有句諺語說：“雷雨發(fā)莊稼”．這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經(jīng)過復雜的化學變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽，相當于雷雨給莊稼施加了（　�。�
A、磷肥B、農(nóng)家肥C、鉀肥D、氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列各物質(zhì)所用的兩種方法均正確的是（　　）
選項 要區(qū)分的物質(zhì) 試劑及操作方式
A 硬水和軟水 ①觀察顏色②煮沸
B 氯化銨和石灰石粉末 ①滴加氫氧化鈉溶液②加適量水溶解
C 碳酸鈉溶液和氫氧化鉀溶液 ①滴加酚酞試液②測定pH
D 黃銅和黃金 ①觀察顏色②在空氣中加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），該反應的化學方程式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，若選用A裝置，還需要改進的地方是
 
發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實驗室要制取并收集二氧化碳，應選用的裝置是
 
和
 
，反應的化學方程式為
 
．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔猓∟H3）極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨+氫氧化鈣
加熱
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和他的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)有一瓶未塞瓶塞的氫氧化鈉固體，根據(jù)所學知識．他們懷疑該氫氧化鈉固體已變質(zhì)，請你分析：
（1）氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是
 
（用化學方程式表示）．
（2）能否
 
（填“能”與“不能”）通過向其溶液中滴加酚酞試液變紅后，證明氫氧化鈉部分變質(zhì)．
（3）請你用蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液．氫氧化鈣溶液等，設計一個實驗證明上述氫氧化鈉固體部分變質(zhì)：（有情提示：藥品可以不全用．）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 有關的化學方程式和結論
1．
 
 
 
2．過濾 濾紙上有白色沉淀 /
3．
 
 
 氫氧化鈉固體部分變質(zhì)
（4）如果給你一份未知濃度的稀硫酸，要求通過定量實驗，測定氫氧化鈉變質(zhì)的程度（即樣品中氫氧化鈉的含量），請你給出具體的實驗方案．（提供的儀器：托盤天平、燒杯、試管、藥匙）
實驗方案 反應的化學方程式
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學興趣小組進行的填充游戲．其中A、B、C、D、E、F分別是NaCl溶液、Cu（OH）2、稀鹽酸、Fe、C、H2中的一種．（其中能夠發(fā)生反應的物質(zhì)用“-”相連），請根據(jù)要求回答問題：
（1）C、E的化學式分別是Cu（OH）2、
 
；
（2）A與AgNO3溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是
 
；B與AgNO3溶液發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（3）F物質(zhì)的一種用途是
 
．

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