5．推理、類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，以下類推正確的是（　�。�
A．鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B．水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C．化合物由不同種元素組成，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．洗潔精清洗油污利用了乳化作用，則汽油清洗油污也是利用了乳化作用

分析 A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)水和過(guò)氧化氫分子的構(gòu)成不同，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)乳化作用與溶解原理，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁制品表面有一層致密的氧化鋁薄膜，鋁制品比鐵制品更耐銹蝕，故選項(xiàng)類推錯(cuò)誤．
B、水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，但水和過(guò)氧化氫分子的構(gòu)成不同，兩者的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)類推錯(cuò)誤．
C、化合物由不同種元素組成，只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故選項(xiàng)類推正確．
D、洗潔精清洗油污利用了乳化作用，汽油清洗油污是利用了汽油能溶解油污，是利用了溶解原理，故選項(xiàng)類推錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（2）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（3）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛少量水的原因是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．亞硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則亞硫酸鈉的化學(xué)式為（　�。�
A．Na2SO2B．Na2SO4C．NaSO3D．Na2SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2007年3月22日是第十五個(gè)“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）下列除去污水中臭味最有效的方法是B
A．?dāng)嚢�；　　B．吸附；　　C．靜置；　　D．過(guò)濾．
（2）某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1．經(jīng)過(guò)一周觀察：試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與水和氧氣共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是排出溶解在水中的氧氣．
（3）某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，其步驟如下：
①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為5g，水的質(zhì)量為45g；
②稱量；
③溶解；
④裝瓶并貼標(biāo)簽．請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（見(jiàn)圖2）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有大量科學(xué)儀器，但有時(shí)，我們?nèi)孕枋褂玫揭恍吧钣闷贰边M(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的“生活用品”一般不需要的是（　�。�
A．鑒別硬水和軟水--肥皂水B．紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定--氣球
C．二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)--軟塑料瓶D．氯酸鉀制取氧氣--棉花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．漂白粉是家庭常用的消毒劑，將氯氣通入熟石灰中可制得漂白粉[有效成分Ca（ClO）2]，反應(yīng)如下：2Cl2+2Ca（OH）2═Ca（ClO）2+CaCl2+2X，則X的化學(xué)式為H2O．漂白粉溶于水并與空氣中CO2反應(yīng)，產(chǎn)生有漂白殺菌作用的次氯酸（HClO）和白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（ClO）2+CO2+H2O=2HClO+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題，它與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．將NH3燃燒發(fā)生的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
（4）燃料的燃燒在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中起著相當(dāng)重要的作用，從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，在煤氣、沼氣和氫氣中，首選的燃料是氫氣；近年來(lái)，我市農(nóng)村大力推廣使用沼氣，沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．氯化鈣鉀石的化學(xué)式為KCl•xCaC12（x是CaCl2的系數(shù)）．它是一種天然的鉀肥，溶于水后得到KCl與CaCl2的混合溶液．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取樣品18.55g加水完全溶解得到KCl與CaCl2的混合溶液，向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中B點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鉀、氯化鈉以及碳酸鈉．
（2）18.55g氯化鈣鉀石樣品中，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21.0%．
（3）所用Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（最后一問(wèn)要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．留心生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與化學(xué)相關(guān)的知識(shí)和問(wèn)題．
（1）最近，我省在唐山、保定、石家莊等地發(fā)現(xiàn)了大面積的富硒“抗癌”地帶，這里的硒是指元素（填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”）．
（2）為了避免食物因發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，常采用的保鮮方法是真空包裝
（3）生產(chǎn)自來(lái)水常用高鐵酸鈉（Na2FeO4）作消毒劑，其中鐵元素的化合價(jià)為+6，生活中自來(lái)水還需經(jīng)過(guò)煮沸后才能飲用．
（4）出土文物中鐵制品比銅制品生銹嚴(yán)重，是因?yàn)殍F的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)．
（5）下雪后，為使積雪快點(diǎn)融化，可在公路上撒融雪劑，主要是利用了物質(zhì)溶解后溶液的凝固點(diǎn)降低（填“沸點(diǎn)升高”或“凝固點(diǎn)降低”）．

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