【題目】治理污染、保護(hù)環(huán)境,事關(guān)人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展.

(1)下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是____________(填序號)

A.酸雨 B.溫室效應(yīng) C.可吸入顆粒物增加

(2)煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑.如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO3,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

(3)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重.科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).

①途徑一:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖.

下列有關(guān)該過程的敘述正確的是____________;(填序號)

A.該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B.該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C.反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

D.該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)

②途徑二:將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),其反應(yīng)的微觀過程如圖2所示,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________

【答案】(1)ABC;

(2)Na2SO3+SO3+H2O═2NaHSO3;2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;

(3)①BD;②CO2+3H2CH3OH+H2O

【解析】

試題分析:(1)將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì),還能產(chǎn)生大量的灰塵,生成的二氧化碳能形成溫室效應(yīng),生成的二氧化硫能形成酸雨,產(chǎn)生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;故答案是ABC;

(2)利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO3,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+SO3+H2O═2NaHSO3; Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH +SO2═Na2SO3+H2O;

(3)①根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;增大反應(yīng)物的接觸面積能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;而氫氧化鈉溶液可來“捕捉”CO2;故該過程只有碳酸鈣、氫氧化鈉等都可以循環(huán)利用;而含有二氧化碳含量低的氣體排出,并沒有“實(shí)現(xiàn)CO2零排放”;所以分離CaC03和NaOH用過濾操作;該過程化學(xué)反應(yīng)有:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故至少發(fā)生了4個;②根據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水,配平即可,故其化學(xué)方程式為:CO2+3H2CH3OH+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,為防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)采取的措施是

(2)實(shí)驗(yàn)室采用B裝置制取氫氣,在操作上具有的優(yōu)點(diǎn)是 ,收集裝置應(yīng)選用的裝置為 (選填字母序號).

(3)若用F裝置干燥氧氣或氫氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法不正確的是

A氧氣可做燃料

B氮?dú)饪捎米鍪称贩栏?/span>

C稀有氣體可制成多種用途的電光源

D明礬可用于凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別實(shí)驗(yàn)室中的下列物質(zhì),所用方法錯誤的是

A氮?dú)夂投趸?/span>燃著的木條

B空氣和氧氣帶火星的木條

C水和食鹽水蒸發(fā)

D酒精糖水聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息.下列敘述錯誤的是(

A.鎂離子核外有兩個電子層

B.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C.鎂元素的原子序數(shù)等于鎂元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

D.由于元素原子的核外電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同,可知鎂元素位于第2周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分,其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下,說法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵?/span>

A反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子

B.化學(xué)變化的本質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子

C.在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)

D.其微觀結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO+2CO催化劑N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)圖所示裝置有多種用途。若用于收集H2,H2應(yīng)從該裝置的 (填“a”或“b”)口通入。用該裝置除去H2中少量的HCl氣體,廣口瓶中應(yīng)該加入的試劑為 ,該試劑不能用飽和NaHCO3溶液代替,原因是 (用化學(xué)方程式說明)。

(2)鋁化學(xué)性質(zhì)很活潑,通常鋁制品卻很耐腐蝕,原因是 。鋁還有特殊的性質(zhì),能溶解于NaOH溶液中,完成化學(xué)方程式:

(3)子琛做“將濃硫酸滴到一塊小布上”的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)生成的炭上冒“白煙”,推測炭能與濃硫酸反應(yīng)。欲探究其生成物成分,通過簡單分析及實(shí)驗(yàn)確定無H2和O2,因此繼續(xù)進(jìn)行如下探究。

【查閱資料】① SO3能被濃硫酸及水吸收

SO2性質(zhì):能使品紅褪色,能被高錳酸鉀溶液吸收,能使澄清石灰水變渾濁

CO可與PdCl2溶液反應(yīng):PdCl2 + CO + H2O == Pd(黑)↓ + 2HCl + CO2;不與KMnO4溶液反應(yīng)

【提出猜想】生成物的成分可能為Ⅰ H2O、CO、SO2 H2O、CO2、SO2

H2O、CO、CO2、SO2

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】子琛設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

【分析討論】

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,按氣流從左到右的方向(qū)?shí)驗(yàn)儀器組裝完整

A→ →D→ 。

裝置E中所加藥品是 ,作用是 。

裝置C中②的作用是除去SO2氣體,則③試管中品紅溶液的作用是 。

④若D中澄清石灰水變渾濁,方程式為 。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻后,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,清洗裝置A中試管時不能直接向其中加水沖洗,原因是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)觀察到的部分現(xiàn)象是:B中未見黑色沉淀,則猜想 正確,寫出炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】3分某同學(xué)用酒精燈加熱試管里的固體時,發(fā)現(xiàn)試管破裂了請你幫助這位同學(xué)分析一下造成試管破裂的可能原因.(答三個原因

1

2

3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒的說法錯誤的是(

A可燃物只有在空氣中才能燃燒

B物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

C空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發(fā)生爆炸

D可燃物要燃燒,三個因素缺一不可

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