【題目】M元素的單質(zhì)是當(dāng)今世界高科技領(lǐng)域發(fā)展較快，用途較廣的有色材料，如可做火箭頭、導(dǎo)彈點(diǎn)火頭、航天器元部件及照明彈等，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖

（1）M元素的名稱是_____，位于周期表中第_____周期。

（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列_____（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）M元素的離子符號是_____。

（4）M元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式_____。

【答案】鎂 3 C Mg2+ MgO

【解析】

（1）當(dāng)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，x＝2+8+2＝12，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素；

周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，M元素的原子核外有3個電子層，則在元素周期表中，該元素位于第3周期；

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，M元素的最外層電子數(shù)為2，C中最外層電子數(shù)也為2，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)最相似；A中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學(xué)性質(zhì)不相似；

（3）M原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂原子；M原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，其離子符號為Mg2+；

（4）M元素為鎂元素，與地殼中含量最多的非金屬元素為氧元素，鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，形成的化合物為：MgO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實驗的部分裝置。

(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是________。

(2)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶______，再放入固體。添加鹽酸時,將稀鹽酸從_____(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_____。

(3)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)實驗制取的探究。

(1)利用上圖A、E裝置的組合可以制取某種氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式_。

(2)實驗室通常用上圖中裝置B與____(選填字母)的組合制取二氧化碳。為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，如圖除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序正確是____(選填字母)。

A a→b→d→c B b→a→c→d

C d→c→a→b D c→d→b→a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合如圖回答。

（1）儀器甲的名稱是__________。

（2）實驗室選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________，某同學(xué)用C裝置收集氧氣，驗滿方法是_______________。

（3）實驗室可用B或F裝置制二氧化碳，選用F相對于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

（4）某同學(xué)用D、E裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序為_____（填接口字母），量筒的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定一瓶標(biāo)簽已被部分腐蝕的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（過氧化氫占溶液的含量），小明開展了如下探究：


Ⅰ．連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ．取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，用托盤天平稱取一定質(zhì)量的過氧化氫（H2O2）溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ．如圖1所示安裝好實驗裝置。

Ⅳ．打開分液漏斗活塞，制取并測量產(chǎn)生氧氣的體積。根據(jù)該溫度時氧氣的密度計算出氧氣質(zhì)量（量筒足夠大，能夠收集產(chǎn)生的氧氣）。

Ⅴ．根據(jù)氧氣的質(zhì)量，利用過氧化氫與氧氣之間的質(zhì)量比例關(guān)系求出過氧化氫質(zhì)量；用過氧化氫的質(zhì)量除以稱量的過氧化氫溶液質(zhì)量得出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

Ⅵ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的表達(dá)式為__。

（2）該實驗中，不考慮反應(yīng)溫度對實驗的影響，冷卻后讀數(shù)，收集氧氣的體積__產(chǎn)生的氧氣體積（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）讀取氧氣的體積時，如果仰視讀數(shù)，則測量結(jié)果__（填“大于”、“小于”或“等于”）實際值。

（4）若用如圖2收集氧氣，氧氣應(yīng)該從__（“a”或“b”）通入。

（5）二氧化錳在該實驗中的作用是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及其化合物在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途。請回答下列問題：

（1）列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有潤滑作用和__性。

（2）農(nóng)場利用實驗室制二氧化碳的原理給大棚中的蔬菜“施肥”，寫出制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（3）為提高能源利用率，某科研團(tuán)隊發(fā)明了一氧化碳燃料電池，成功地將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為______能，并將該過程生成的CO2用 KOH 吸收，實現(xiàn)“碳的零排放”，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以大豆等為原料可制成豆制品。豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在蛋白質(zhì)含量上,還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素B1、B2等;此外，所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用，且熱量很低。2種豆制品的制作過程如下:

[豆腐的制作]

[腐乳的制作]

豆腐切塊→長出毛霉→加鹽腌制（析出水分,豆腐塊變硬,抑制微生物生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)）→加鹵湯裝瓶（形成獨(dú)特風(fēng)味）→密封腌制發(fā)酵。前酵是培菌累積酶系的過程，一般為36~48h， 后醇是酶系作用于腐乳坯體的過程，耗時較長，一 般為3~6個月。腐乳發(fā)酵過程中食鹽和嘌呤含量較高，高血壓、心血管病、痛風(fēng)、腎病患者及消化道潰瘍患者，宜少吃或不吃。腐乳發(fā)醇過程中食鹽含量對組分的影響如圖所示。

回答問題:

（1）制作豆腐工藝中,磨漿過程屬于_______變化。豆制品中含有人體所需要的營養(yǎng)素主要有___ 、 無機(jī)鹽和維生素。

（2）腐乳制作過程中不應(yīng)加入過多食鹽,理由是______。

（3）腐乳發(fā)酵過程中，后酵5d后，酸性會逐漸____（填“增強(qiáng)”、“減小”或“不變”）。

（4）肥胖和心血管病患者可適當(dāng)多吃一些豆制品的理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉,參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系（如圖所示）。下列說法不正確的是（）


A.a~b間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+

B.c~d間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn+、Cu2+

C.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時,溶液中金屬離子為Zn+

D.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時,溶液中Cu（NO3）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二甲醚可以代替氟利昂作制冷劑，對臭氧層沒有破壞作用，工業(yè)制備二甲醚（CH3OCH3）的化學(xué)方程式為，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.X的化學(xué)式為CO2

C.二甲醚碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%

D.二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：6：1

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