13．某校食堂的午餐食譜中有：米飯、饅頭、蒸雞蛋、紅燒牛肉、粉蒸肉、炒面、涼拌黃瓜、清蒸魚、水果拼盤、西紅柿蛋湯，下列四位同學(xué)挑選的食物組合，從合理膳食角度看不合理的是（　�。�
A．甲同學(xué)：米飯、紅燒牛肉、涼拌黃瓜B．乙同學(xué)：饅頭、清蒸魚、西紅柿蛋湯
C．丙同學(xué)：米飯、粉蒸肉、蒸雞蛋D．丁同學(xué)：炒面、紅燒牛肉、水果拼盤

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素進行分析解答．

解答 解：人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；
A、米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅燒牛肉中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽；涼拌黃瓜主要提供維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，合理；
B、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類；清蒸魚、西紅柿中含有油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽蛋等，合理；
C、米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類；粉蒸肉、蒸雞蛋中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽，缺少維生素，不合理；
D、炒面中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅燒牛肉中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽；水果拼盤中含有維生素，合理．
故選：C．

點評 “吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素，同時告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有下列符號所表示的微粒：①H；②2NO；③CO2；④3NH4+；⑤3N2；
⑥2Ne；⑦2O2-；⑧4H2O；⑨Na；⑩Na+．（用序號填空）
（1）屬于同種元素的微粒的是⑨⑩，
（2）能表示一個原子的是①⑨，
（3）能表示一個分子的是③，
（4）能表示一個離子的是⑩，
（5）能表示一種物質(zhì)的是③⑨，
（6）能表示一種物質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示這種元素一個原子的是⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）若用A裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達到著火點． 若要制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O． 若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．
（3）實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從c   _端進入（填“b”或“c”），有同學(xué)認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是瓶中裝滿水或?qū)⒀b置倒立放置．
（4）某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗甲、乙（裝置如下圖）探究二氧化氮氣體能否使帶火星木條復(fù)燃．
【資料】Ⅰ．硝酸銅加熱分解生成氧化銅、紅棕色二氧化氮氣體（有毒）和氧氣．
Ⅱ．同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比．
①甲實驗中硝酸銅加熱分解的化學(xué)方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑，NaOH溶液的作用 是吸收多余的NO2，防止污染空氣．
②根據(jù)實驗過程中的圖甲中木條復(fù)燃，圖乙中木條不復(fù)燃現(xiàn)象得出“NO2能使帶火星木條復(fù)燃”的結(jié)論．請你從氣體的組成角度分析，該結(jié)論正確的理由是甲實驗生成的氣體中NO2與O2體積比與空氣中N2和O2的體積比相當，空氣不能使帶火星的小木條復(fù)燃，而甲中氣體則可以．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列應(yīng)用、對應(yīng)的化學(xué)方程式及所屬反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．照明彈的反應(yīng)：2Mg+O2═2MgO 化合反應(yīng)
B．過氧化氫溶液制取氧氣2H2O2═2H2+O2↑ 分解反應(yīng)
C．硫在氧氣中燃燒S+O2═SO2 氧化反應(yīng)
D．二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅 CO2+H2O═H2CO3 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在氫氣、一氧化碳、氧氣、二氧化碳、甲烷等氣體中，根據(jù)要求填寫化學(xué)式：
（1）通入紫色石蕊試液，試液變紅的是CO2；
（2）具有助燃性的是O2；
（3）有毒的是CO；
（4）用于滅火的是CO2；
（5）具有可燃性的H2、CO、CH4；
（6）在相同條件下，等質(zhì)量的上述氣體中所含分子數(shù)量最少的是CO2；最多的是H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．硫是一種比較活潑的非金屬元素，在加熱條件下，硫可與NaOH溶液發(fā)生如下反應(yīng)：3S+□NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2S+Na2SO3+3H2O，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中沒有單質(zhì)
B．反應(yīng)前后原子的總數(shù)增多
C．式中方框“□”里值為6
D．該反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實驗室欲用氯化鈉固體配制100g10%的氯化鈉溶液，下列說法錯誤的是（　�。�
A．溶液配制步驟包括計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽
B．所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
C．稱量固體時左物右碼放反了，導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小
D．量取水時仰視讀數(shù)會導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì)WGHP
反應(yīng)前質(zhì)量/g202137
反應(yīng)后質(zhì)量/ga32112
關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是（　�。�
A．a=5B．H一定是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．在反應(yīng)中，G、P的質(zhì)量比為8：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．4g氧化鎂與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgO+2HCl═MgCl2+H2O）．

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