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9.今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關于水的說法中,不正確的有:②④(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:

①寫出上述物質中單質的化學式Cl2;②物質D中氯元素的化合價為+1.
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花.

分析 (1)①根據水的元素組成分析判斷;
②根據純凈物的基本概念分析判斷;
③根據農藥化肥的使用分析判斷;
④根據硬水軟化的方法分析判斷;
⑤根據節(jié)約用水的方法判斷;
(2)根據吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質,不能除去水中可溶性的雜質,蒸餾可以除去水中可溶性的雜質得到純水分析;
(3)根據B分子的構成可知B的化學式;根據化合物中元素化合價的代數和為0分析計算;
(4)根據常見的節(jié)約用水的措施分析解答.

解答 解:(1)①水是由氫元素和氧元素組成的化合物,正確;
②泉水中溶解有礦物質,屬于混合物,錯誤;
③合理施用農藥、化肥,以減少水體污染,故正確;
④活性炭能吸附水中的色素和異味,不能將硬水軟化,錯誤;
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,起到節(jié)約用水的作用,正確.
故填:②④;
(2)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質,不能除去水中可溶性的雜質,蒸餾可以除去水中可溶性的雜質得到純水,故答案:蒸餾;
(3)B分子的構成可知B的化學式為:Cl2;
D的化學式為HClO,設HClO中Cl的化合價為x
則(+1)+x+(-2)=0
解得x=+1
故答案:Cl2;+1;
(4)生活中節(jié)約用水的具體措施很多,例如洗菜水澆花、洗衣水沖廁等;故填:洗菜水澆花.

點評 本題側重考查了水資源的凈化、利用和保護,又結合水的組成進行考查,綜合性較強.

練習冊系列答案
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9.蒸餾的作用:通過蒸餾.可以把沸點不同的物質從混合物中分離出來(如工業(yè)制氧氣),也可以把混合液體與溶解在液體中的固體雜質分離開來(如蒸餾水就是用蒸餾的).

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20.下列說法正確的是( 。
A.按體積分數計算,呼出氣體中氮氣的含量最高
B.滴瓶上的滴管用后要立即用水清洗干凈
C.石蠟硬度小、難溶于水且密度大于水
D.空氣污染指數的項目為:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.直接由原子構成的是( 。
A.B.C.氧氣D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列為節(jié)水徽標的是( 。
A.B.C.D.

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14.如圖是某同學的筆記,他少記了一處.下列對該筆記“三”處的補充正確的是( 。
A.CO2、Fe2O3B.Na2CO3、NaClC.K2CO3、Ba(OH)2D.HNO3、K2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖為水通電分解的實驗裝置圖,據圖分析:
(1)A試管內產生氣體的化學符號是H2
(2)A和B試管中氣體的體積比2:1.
(3)寫出水通電分解的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
(4)水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說明在化學反應過程中發(fā)生變化的粒子是分子(填分子或原子);不發(fā)生變化的粒子是原子(同上).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含 量,進行如下探究實驗:
如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒和紅磷一樣發(fā)生的是相同的反應,不同的是所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的 現象是產生大量白煙,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在刻度4處,出現該現象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內的氣體體積減小(填“增大”、“減小”或“不變”).
此反應中白磷要過量,目的是除盡氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.某溫度時,蒸干40g氯化鈉溶液,得到8g氯化鈉,則該溶液中溶質的質量分數是20%.實驗室要配置10%的氯化鈉溶液1000ml(密度為1.03g/mL),則需要氯化鈉固體質量是103g,需要水的質量是927g.

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