9.如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請你由圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個化學(xué)式表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一條)都有氧氣參加反應(yīng)或都產(chǎn)生熱量.
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正:供給呼吸;反:使金屬腐蝕.

分析 根據(jù)氧氣的制取原理、性質(zhì)、應(yīng)用、發(fā)生的反應(yīng)等分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.由上述氧氣的部分知識網(wǎng)可知,I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是都有氧氣參加反應(yīng)或都產(chǎn)生熱量.
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系:正:供給呼吸;反:使金屬腐蝕.
故答為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體; 都有氧氣參加反應(yīng)或都產(chǎn)生熱量;(3)正:供給呼吸,反:使金屬腐蝕.

點(diǎn)評 本題的難度不大,了解氧氣的知識是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.開發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會町持續(xù)發(fā)展的需要. 工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣.
(1)寫出膜反應(yīng)器中HI(碘化氫)氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填寫反應(yīng)基本類型).
(2)分離器中分離出的副產(chǎn)品是H2SO4(硫酸),生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為I2(碘),該物質(zhì)的分類屬于單質(zhì).

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20.用化學(xué)符號表示:
(1)2個銅原子2Cu;     
(2)5個鋅離子5Zn2+

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17.下列符號所表示的元素全部為金屬元素的是( 。
A.O、H、ClB.Al、Na、LiC.H、P、SiD.Hg、N、Au

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4.據(jù)對云南撫仙湖底古城考古的現(xiàn)場報告,科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸中的碳-14含量來測定年代.碳-14的核電荷數(shù)為6,質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14,則碳-14的電子數(shù)和中子數(shù)分別為6和8.碳-14、碳-12(中子數(shù)為6,中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和為12)都是碳的不同原子.

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14.將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來,看誰連的又快又準(zhǔn)!

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1.某學(xué)生先俯視讀數(shù),量取了40毫升水,倒去一部分后,又仰視讀數(shù)為20毫升,則倒去水的體積為(  )
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18.空氣是一種寶貴的自然資源.下列說法中不正確的是( 。
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B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可做食品防腐的保護(hù)氣
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D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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19.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)一種暗紫色固體在加熱的條件下發(fā)生分解生成三種物質(zhì)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)一種無色液體在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(1)、分解反應(yīng)的是(2)(3)、氧化反應(yīng)的是(1).(用序號表示)

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