19．若要從32.8gNaCl和3.2gKNO3的固體混合物中提純NaCl，興趣小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的物理方法．
（1）20℃時(shí)，若蒸發(fā)后燒杯中溶劑的質(zhì)量為10g，則可得到NaCl的質(zhì)量約為29.2g．
（2）能否用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達(dá)到分離的目的？請(qǐng)你判斷此方法是否可行，并說(shuō)出理由．

分析 （1）根據(jù)20℃時(shí)NaCl的溶解度考慮本題；（2）根據(jù)溶解度曲線圖和32.8gNaCl、3.2gKNO3的固體混合物回答本題．

解答 解：（1）20℃時(shí)NaCl的溶解度是36g，所以100g水中最多溶解36g，10g水中最多溶解3.6g，所以若蒸發(fā)后燒杯中溶劑的質(zhì)量為10g，則可得到NaCl的質(zhì)量約為32.8g-3.6g=29.2g；
（2）由圖示可知硝酸鉀在0℃的溶解度是13.3g，而固體混合物中硝酸鉀的質(zhì)量是3.2g，所以降溫過(guò)程中不能達(dá)到硝酸鉀的飽和溶液，所以不會(huì)析出硝酸鉀．
故答案為：（1）29.2；（2）不行；根據(jù)溶解度曲線判斷，降溫過(guò)程中無(wú)法得到硝酸鉀的飽和溶液．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉溶解度的四要素，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．蔗糖溶于水B．開(kāi)采可燃冰C．生石灰變質(zhì)D．金屬拉成絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．萄萄釀酒B．冰雪融化C．塑料老化D．煙花燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A化學(xué)與安全B化學(xué)與健康
煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)，禁止煙火
油鍋著火用鍋蓋蓋滅		食用松花蛋時(shí)用食醋除去澀味
氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣
C化學(xué)與生活D化學(xué)與農(nóng)業(yè)
用洗潔精去除餐具油污
用鋁質(zhì)飯盒長(zhǎng)時(shí)間貯存酸性食品		用熟石灰改良酸性土壤
二氧化碳用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣體肥料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾后的食鹽水仍含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，通過(guò)如下幾個(gè)步驟，可制得純凈的食鹽水：①加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液；②加入稍過(guò)量的BaC12溶液；③滴入稀鹽酸至無(wú)氣泡產(chǎn)生：④過(guò)濾
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出合理的操作順序②①④③（填步驟序號(hào)）
（2）步驟①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl、BaC12+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
C．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)沒(méi)有改變D．該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)圖1回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；發(fā)生裝置應(yīng)選擇A
（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選擇C或D  ；用裝置D收集CO2，驗(yàn)滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（2）用裝置F制取H2，現(xiàn)有①銅片；②鋅片；③稀硫酸；④濃鹽酸四種試劑，應(yīng)選用的
試劑是②③（填序號(hào)）；反應(yīng)過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a，觀察到的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗中液面逐漸上升，固體和液體分離；裝置F與裝置B比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
實(shí)驗(yàn)二：固體草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水．某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置探究碳的氧化物的成分．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置a中的澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳?xì)怏w生成．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到裝置b中澄清石灰水仍然澄清，裝置e中有沉淀生成，裝置d中黑色固體逐漸變成紅色（填現(xiàn)象），證明有CO氣體生成．
（5）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要裝置c，理由是水蒸氣對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)沒(méi)有干擾．
（6）假設(shè)測(cè)定過(guò)程中各反應(yīng)均進(jìn)行完全，且裝置d中的氧化銅、裝置a、e中澄清石灰水均有剩余．將a、e中的沉淀分別經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重，沉淀的質(zhì)量相等，則生成的二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量比是11：7．
（7）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出草酸分解的化學(xué)方程式：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期
B．化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易得到兩個(gè)電子
C．硫離子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
D．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅能用于制造 CO2分離膜，CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作化肥的（NH4）2CO3．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖1所示CO2轉(zhuǎn)化為（NH4）2CO3的化學(xué)反應(yīng)方程式（已知水參加了反應(yīng)）：CO2+2NH3+H2O=（NH4）2CO3．
（2）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（ C8H8O3）（如圖2）．
①圖2中由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中，發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②圖2所示提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有二氧化碳、無(wú)水乙醇．

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