寫出下列溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式；
澄清的石灰水
 
； 
稀鹽酸
 
；
75%的醫(yī)用酒精
 
；
碘酒
 
；
Zn與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液
 
；
食鹽水
 
．
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，固體和液體形成的溶液，固體是溶質(zhì)，氣體和液體形成的溶液，氣體是溶質(zhì)，液體和液體形成的溶液，量少的是溶質(zhì)，只要有水，非水就是溶質(zhì)，據(jù)此解答．
解答：解：澄清的石灰水溶質(zhì)是氫氧化鈣，故填：Ca（OH）2；
稀鹽酸是氯化氫的水溶液，溶質(zhì)是氯化氫，故填：HCl；
75%的醫(yī)用酒精是酒精的水溶液，溶質(zhì)是酒精，故填：C2H5OH；
碘酒是碘的酒精溶液，溶質(zhì)是碘，故填：I2；
Zn與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液是硫酸鋅溶液，溶質(zhì)是硫酸鋅，故填：ZnSO4；
食鹽水是氯化鈉的水溶液，溶質(zhì)是氯化鈉，故填：NaCl．
點評：本題考查了溶液中溶質(zhì)的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．

（1）寫出下列儀器的名稱：A
 
，F(xiàn)
 
；
（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時，必須選用上述儀器中的
 
（填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（3）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．若實驗室采用該反應(yīng)來制取O2，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向試管加液體藥品時，先將細(xì)口瓶瓶蓋取下，
 
在桌面上，標(biāo)簽向著
 
，瓶口緊挨
 
，緩慢加入試管中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實驗室開放日，老師拿來兩瓶無標(biāo)簽的試劑，一瓶是固體一瓶是液體．老師將二者取少量混合在試管里，便產(chǎn)生了一種無色氣體．我們對氣體進(jìn)行了多種探究．
（1）①該氣體是那種物質(zhì)？驗證它的方案如下：
猜         想 試   驗   步   驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論

此氣體可能是
 
 
 
產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是
 
②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用圖中的
 
，收集裝置是
 
．③如果用圖F的裝置收集該氣體，氣體由
 
 端（a或b）導(dǎo)入．

（2）我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是
 

（3）寫出下列標(biāo)號的儀器名稱：a
 
b
 
c
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下面的裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖甲，回答下列問題：

（1）寫出圖中所標(biāo)示的實驗儀器名稱：a
 
 b
 

（2）已知氫氣是一種比空氣小得多其難溶于水的氣體，實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取該氣體，選用的發(fā)生裝置是
 
，收集干燥氣體的裝置為
 
．
（3）該小組設(shè)計了如圖乙的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實驗是
 
．
A．制取二氧化碳      B．制取氫氣    C．制取氧氣
②當(dāng)打開K2，關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．若燒杯是澄清的石灰水，則現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)已配平的化學(xué)方程式2A+10O2═6CO2+8H2O可推測A的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水實驗中，在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是
 
，在電源的正負(fù)兩極分別產(chǎn)生
 
和
 
氣體，其體積比是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或用化學(xué)式）
 
．其中正極的氣體能使燃燒著的木條
 
，而負(fù)極產(chǎn)生的氣體遇到燃燒的木條能
 
．該實驗說明了水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖甲是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
②實驗室也可用氯酸鉀制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
作用．
（2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過程如圖乙所示．

①金屬A是
 
、金屬B是
 
；
②Y溶液是
 
，淺綠色溶液中所含的金屬離子是
 
（寫符號）；
③Ⅰ物理方法是：
 
；
④反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ的基本類型是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的氯化鈉溶液，如圖是他配制該溶液的示意圖．

（1）圖中共有
 
處錯誤（說明：天平的兩個托盤上都墊有紙）．
（2）量取所需要的水應(yīng)選擇
 
（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）用圖示的序號表示配制溶液的操作順序：
 
．
（4）下列因素會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
 
（填序號）
①藥品和砝碼放錯了盤 ②量取水時仰視量筒刻度 ③所用燒杯內(nèi)事先殘留少量蒸餾水 ④將所配溶液轉(zhuǎn)入試劑瓶時，不慎灑到外面少量．⑤使用粗鹽代替氯化鈉進(jìn)行配制．

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同步練習(xí)冊答案