【題目】下列操作只涉及物理變化的是（　�。�

A．用玉米釀酒 B．用濃硫酸干燥氧氣

C．用稀硫酸除鐵銹 D．用鐵礦石冶煉生鐵

【答案】B

【解析】

試題分析：判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．A、用玉米釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)； B、用濃硫酸干燥氧氣是利用濃硫酸的吸水性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確； C、稀硫酸除鐵銹是用硫酸與鐵銹發(fā)生化學(xué)反應(yīng)除掉，故C錯(cuò)； D、用鐵礦石冶煉生鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空：
（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖
①?gòu)牡檬а醯慕嵌瓤�，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
②由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖． ①圖中NO3﹣的名稱(chēng)是 ．
②該反應(yīng)的本質(zhì)是結(jié)合生成沉淀．
③請(qǐng)?jiān)儆肁gNO3作反應(yīng)物之一，寫(xiě)出另一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．蠟燭熔化B．食物腐敗C．碘升華D．米漿炊成粉皮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的時(shí)是（ ）
A.加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體
B.向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C.向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液
D.向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列日常生活有利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�

A．隨意丟棄廢舊電池B．提倡使用一次性木筷

C．使用無(wú)磷洗衣粉D．經(jīng)常用除草劑除草

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 滴加少量液體
B. 檢查裝置氣密性
C. 過(guò)濾液體
D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

A．氧氣 B．干冰 C．空氣 D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是人類(lèi)永恒的主題，下列做法科學(xué)的是

A．霉變大米、花生等蒸煮食用 B．多吃腌制的食品

C．用地溝油加工食品 D．骨頭湯煲好后放入加碘食鹽調(diào)味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師在《燃燒的條件》教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在銅片上罩上燒杯，請(qǐng)回答：
（1）罩上燒杯的作用是；
（2）能說(shuō)明燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（3）熱水的作用是 ．

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