【題目】下圖是實驗室制取氣體常見的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
①儀器的名稱:a.______ b. ______分液漏斗的作用是__________;
②過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________ ,二氧化錳的作用 ________;
③用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為________ (填序號);用裝置 D 收集氧氣,氣體收集完畢時,應(yīng)先 _______(填 “ 從水中取出導(dǎo)氣管 ” 或 “ 熄滅酒精燈 ” );測得收集的氧氣純度偏低,原因可能是 __________(填序號)。
I. 收集前,集氣瓶中未注滿水 II. 未等導(dǎo)管中氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
III. 收集后,集氣瓶中仍有少量水 IV. 收集好氧氣的集氣瓶正放在桌面上
④某小組同學(xué)取氯酸鉀與二氧化錳的混合物 15.5g,依次加熱t1 、t2 、t3 、t4 分鐘后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
試計算:
I. 完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為 __________g,其物質(zhì)的量為_________ mol;
II. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量?__________ (通過化學(xué)方程式計算)
⑤實驗室用大理石與稀鹽酸制取 CO2,裝置 A、B 都可用作發(fā)生裝置,其中可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是 ________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______,所選裝置可使反應(yīng)隨時暫停的原因是 ________,若用 G 裝置收集 CO2 ,氣體從______ (填“m”或“n”)端通入。
【答案】錐形瓶 鐵架臺 加液 2H2O22H2O+O2↑ 催化 C 從水中取出導(dǎo)氣管 I、II 4.8 0.15 0.1mol B 加緊止水夾后,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將液體壓入長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止 m
【解析】
①通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是錐形瓶,b是鐵架臺,分液漏斗的作用是:加液;
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;
③實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇的發(fā)生裝置為C,用排水法收集氧氣,氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,防止水槽中的水倒流,炸裂試管,測得收集的氧氣純度偏低,原因可能是:收集前,集氣瓶中未注滿水,未等導(dǎo)管中氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集;
④I、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成二氧化碳的質(zhì)量為:15.5g-10.7g=4.8g,物質(zhì)的量為:=0.15mol;
II、設(shè)參加反應(yīng)的物質(zhì)的量為x,
x=0.1mol;
⑤通過分析反應(yīng)裝置可知,可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是B,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,所選裝置可使反應(yīng)隨時暫停的原因是:夾緊止水夾后,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將液體壓入長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止,二氧化碳密度比空氣大,所以用G裝置收集CO2,氣體從m通入。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物,這一結(jié)論是科學(xué)家們在大量實險的基礎(chǔ)上得出的。
(資料)(1)堿石灰的主要成分是氫氧化鈉(NaOH)和氧化鈣(CaO),可吸水,并與二氧化碳反應(yīng);
(2)同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)比。
(1)研究氫氣的燃燒實驗是人們認(rèn)識水組成的開始。
①氫氣在點燃前一定要_____。
②在相同條件下,欲使1L氫氣完全燃燒,所需空氣至少約為_____L。
(2)科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(如圖),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。電解時,水中需加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,其作用是___________。通電一段時間后, 量筒乙中收集到的氣體是____________(填物質(zhì)名稱),若發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量筒中收集的氣體體積比略小于 1:2,其原因可能是___________________(寫出一條即可)。
(3)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管,結(jié)果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(4)用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成(如圖)。
①如圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有: a.通入氫氣;b.點燃酒精燈;c.熄滅酒精燈;d.停止通入氫氣。其中,先通氫氣后點燃酒精燈的目的是__。
②硬質(zhì)粗玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_________;反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
③裝置 A 中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為 m1,裝置 B 和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2,據(jù)此可計算出水中 H、O 元素的質(zhì)量比為_____________(用含 m1、m2 的代數(shù)式表示)。實驗時,該比值往往略大于1:8,原因可能是_____(填序號)。
A.氫氣中含有水蒸氣
B.裝置A 中生成的銅又部分被氧化
C.空氣中的水蒸氣、二氧化碳等進(jìn)入裝置 B 中
D.有少量水蒸氣液化殘留在硬質(zhì)玻璃管中
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:
鈉(Na)鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體
【提出問題】:常溫下鈉與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?
【查閱資料】:鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【作出猜想】:常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2O2,
猜想3:
【實驗探究一】:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 | 猜想1正確 |
【繼續(xù)探究】:鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.取少量白色固體加入足量 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
2.過濾、取少量濾液加入 |
【實驗反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng),方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學(xué)式為 。
(3)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請判斷Na2O2 堿性氧化物(填“是”或“不是”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案不能達(dá)到目的是
A. 探究氫氧化鈉變質(zhì)程度:滴加過量石灰水,再滴加酚酞試液
B. 檢驗二氧化碳?xì)怏w:通入澄清的石灰水
C. 鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體:加水
D. 除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉:加熱
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀硫酸,進(jìn)行如圖甲實驗,實驗前后,均需往裝置中緩慢通入一會兒氮氣。樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng),氮氣不參與任何反應(yīng)
(1)實驗前,先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是______。
A、避免容器中的空氣對實驗干擾
B、檢驗裝置的氣密性
C、將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部趕到C裝置中
(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?________
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實驗中C裝置增加的質(zhì)量會偏大,請說明理由______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請用化學(xué)符號填空:
①缺_____有可能導(dǎo)致骨骼疏松,②氦氣________,③銨根___________,
④寫出硫酸鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價____________。
(2)在實驗室配制50g 15%氯化鈉溶液后,請回答下列問題:
①配制過程的步驟是:______、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。
②用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏左,接下來的操作是_____。
A.添加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.添加砝碼
③在量取水的體積時,若俯視讀數(shù),則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ (填“<”或“>”)15%。
④在溶解過程中,用玻璃棒攪拌的作用是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請完成下列空白。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | |
微觀示意圖 |
(1)甲、乙、丙3種物質(zhì)都是由 (填“分子”“原子”或“離子”)_____構(gòu)成的。
(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是_____。
(3)物質(zhì)丙中氮元素的化合價為_____。
(4)丙中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____。
(5)寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學(xué)方程式:_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com