分析 (1)依據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集氧氣的合適時機是氣泡連續(xù)、均勻冒出時;若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流炸裂試管;高錳酸鉀受熱時會放出水蒸氣,試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;驗滿氧氣的方法是把帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣為固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應原理書寫文字表達式;
(4)若用F裝置用排水法收集氧氣,氧氣應該從n端口進,因為氧氣不易溶于水,密度比水小;
(5)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器可知標號儀器分別為:b 酒精燈、c 集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集氧氣的合適時機是氣泡連續(xù)、均勻冒出時;若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流炸裂試管;反應的文字表達為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;高錳酸鉀受熱時會放出水蒸氣,試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;驗滿氧氣的方法是把帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(3)實驗室用過氧化氫溶液常溫型,故選發(fā)生裝置B,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)若用F裝置用排水法收集氧氣,氧氣應該從n進,因為氧氣密度比水小,所以從短管通入,長管便于排水;
(5)用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷難溶于水,密度比空氣小,所以可用排水法或向下排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈;c集氣瓶;
(2)氣泡連續(xù),均勻冒出時;把導管移出水面;熄滅酒精燈;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止冷凝水倒流引起試管炸裂;把帶火星的木條在瓶口,若木條復燃則滿;
(3)B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)n;
(5)A;C(或E、F).
點評 本題考查知識比較綜合,掌握實驗室制取氧氣的反應原理、發(fā)生和收集裝置的選取方法,反應原理、注意事項等,能較好考查學生分析和解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
燃燒物 | 煤氣 | 液化石油氣 | 天然氣 |
價格 | 1.4元/千克 | 6.0元/千克 | 1.8元/千克 |
熱值 | 1.56×104kJ/kg | 4.5×104kJ/kg | 3.9×104kJ/kg |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+$SO_4^{2-}$ H+Cl- | B. | Mg2+Cl-OH-Na+ | ||
C. | H+Ba2+Na+$SO_4^{2-}$ | D. | H+Na+K+NO3- |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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