【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是_____（填“分子”或“原子”）。

（2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①硫原子在化學反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”）。

②氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。

（3）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同。

【答案】分子 得到 8 質(zhì)子數(shù)

【解析】

由物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系圖1可知，水是由水分子構(gòu)成，分子由原子的構(gòu)成的，所以，圖中②表示的是分子。

（2）①硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學反應(yīng)中易得到電子。

②氯離子是由氯原子得到一個電子形成的，在氯離子結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是8。

（3）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于燃燒一氧化碳：（2CO+O22CO2）說法正確的是（　�。�

A.反應(yīng)過程中吸收大量的熱

B.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

C.參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比是：2：1

D.反應(yīng)物的化學計量數(shù)之比是2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒條件進行探究”。通過查閱資料,小紅同學提出磷燃燒生成的大量白煙會對人體健康有危害,經(jīng)過討論后大家一致認為應(yīng)該改進實驗裝置。

[查閱資料]白磷的著火點是40°C ,紅磷的著火點是240°C。

[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

[實驗過程]

實驗現(xiàn)象

對實驗現(xiàn)象的解釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒

熱水中白磷沒有燃燒的原因是__________，

b試管中紅磷沒有燃燒

b試管中紅磷沒有燃燒的原因是___________，

[反思與評價]

（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是___________________，

（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是_______________（填字母）。

A 收集生成的氣體

B 防止有害物質(zhì)污染空氣

C 調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動

[拓展與遷移]

（3）實驗結(jié)束,待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫）,并取下橡皮塞，將看到水進入試管。你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好,進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的____________________，理由是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的儀器，請按要求填空：

（1）寫出下列儀器的名稱 A_______，C______，E _____，F _______，H______，J_______。

（2）用于夾持試管的儀器是（填序號，下同）____；取用粉末狀藥品時一般選用____；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是____;常用于給物質(zhì)加熱的儀器是____；

（4）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____；用來收集和貯存少量氣體時需用_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（____）

A 鉬原子核外電子數(shù)為42

B 相對原子質(zhì)量為95.94g

C 屬于非金屬元素

D 元素符號為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.為避免浪費，實驗室剩余的藥品放回原瓶

B.實驗室里為了探究某藥品的性質(zhì)，可以嘗一下該藥品的味道

C.玻璃儀器洗干凈的標志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

D.實驗室用試管盛裝液體藥品加熱，為便于觀察，盛裝液體至試管容積的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題:

（1）寫出圖中標號儀器的名稱:①________________；

（2）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2,你認為該裝置的不足之處是_________________；改進后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集O2,待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_______________。

（3）實驗室用過氧化氫和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_______________(填序號，下同)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_______________；該裝置與E裝置組合來收集O2,檢驗其中是否集滿O2的操作是______________；

（4）某無毒氣體的密度是空氣密度的5/9，且極難溶于水， 在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體不能選用的收集裝置是_______________；

（5）將收集的氧氣在裝置F中進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，觀察到的現(xiàn)象是______________；反應(yīng)的文字表達式為_______; F中水的作用是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件略去）：

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下進行，則丙為_____（填化學式），乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為_____（填“吸熱”或者“放熱”）反應(yīng)。

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的活動性由強到弱的順序為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學。

（1）如圖，將注射器中的溶液緩緩推入V形管，反應(yīng)的化學方程式為_______；用80 ℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是______。

（2）下圖是實驗室常用的氣體制取裝置。

①氫氣難溶于水，密度比空氣小。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時應(yīng)選用的一套裝置為______（填字母代號）。

②用高錳酸鉀制氧氣時，若用E裝置收集，實驗結(jié)束后應(yīng)先將導管移出水面，其原因是______。

③可用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗滿，請將F裝置內(nèi)的導管補畫完整。_____

④實驗室用C裝置收集二氧化碳的原因是什么？_____寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式。_______

（3）加熱30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制氧氣，同時生成氯化鉀。完全反應(yīng)后，得到21.3 g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_______

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