【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應用廣泛.
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是______(填字母,下同).
A 鐵錘 B 鐵鍋 C 鐵絲 D 水龍頭
(2)除去生銹的鐵制品表面的銹,可加入適量的稀鹽酸,寫出發(fā)生反應的化學方程式______.
(3)小明同學做了金屬與鹽溶液反應的實驗探究,他向Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鐵粉,完全反應后過濾,取濾渣于試管中,加稀鹽酸,有氣體生成,則反應后所得濾液中的溶質(zhì)是______。
【答案】B Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Zn(NO3)2、Fe(NO3)2
【解析】
(1)鐵鍋是利用鐵的導熱性,故選B;
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水;
故答案為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(3)混合溶液中,金屬活動性強弱關系鋅>鐵>銅>銀,則鐵粉先與AgNO3反應,再與Cu(NO3)2反應,而Zn的活動性比Fe大,所以Zn(NO3)2不與Fe反應;充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀硫酸有可燃性氣體產(chǎn)生,說明鐵粉未過量,則溶液中的AgNO3、Cu(NO3)2全部被置換,而鐵和Zn(NO3)2溶液不反應,濾液中含有Fe(NO3)2和Zn(NO3)2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是
A. t2 ℃時,將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到100g a的飽和溶液
B. t2 ℃時a、b兩種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1 ℃時,析出晶體質(zhì)量 a>b
C. 將t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b > a > c
D. t2 ℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種固體放入水中完全溶解形成的飽和溶液的質(zhì)量由大到小的順序為: a > b > c
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____.②_____.
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣,寫出有關反應的化學方程式_____.
(3)用裝置E收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在_____(選填“a”或“b”)處.
(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置也可以制取氧氣,塑料管中加入的液體藥品是_____,藥品加入完畢后,要使反應進行,接下來的操作是:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。請回答下列問題:
(1)根據(jù)下圖金屬應用實驗推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有_____________(任意答一點)。
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是_________________。
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是___________。
A陶瓷碗 B不銹鋼炊具 C橡膠手套 D銅質(zhì)水龍頭
(4)微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉主要材料之一是化學組成相當于CoFe2O4的化合物,又知鈷(Co)和鐵都有+2、+3價,且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價,則鐵元素的化合價為________。
(5)某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定不含有的物質(zhì)是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應,生成物和反應物共四種,它們的微觀示意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質(zhì)量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應后質(zhì)量/g | 0 | x | y | z |
(1)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______ (填化學式);
(2)上述反應的化學方程式為______;
(3)一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中,列出了以下等式,其中正確的是______(填字母序號)。
A x + y +z = 169 B y + z = 168 C (100-x):z = 32:64 D (l00-x):(y-1) = 8:3
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【題目】勇往直前學習小組的同學在進行酸、堿的化學性質(zhì)的實驗活動。同學們的實驗步驟如圖所示
(收集證據(jù))取用氫氧化鈣時“用藥匙的柄把一端挑一點”的目的是_____
(繼續(xù)實驗)為妥善處理實驗后所得到的廢液,同學們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中,開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀,過濾得到無色濾液,同學們對無色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣,進行繼續(xù)探究:
(提出問題)除Cl-外,廢液缸中還含有哪幾種離子?
(猜想與假設)小冰:H+、Ca2+、Fe3+ 小城:Ca2+、OH- 小美:______
上述猜想中,小冰的猜想一定是錯誤的,不需驗證,理由是_____.
(設計實驗)為得出結論,同學們設計了下圖實驗根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出_____的猜想是正確的,從而得出結論。
(總結與歸納)回顧整個實驗過程,可以歸納出氫氧化鈣的化學性質(zhì)是與酸、某些鹽溶液反應,同時藍色沉淀還可歸納出:分析反應后溶液的離子組成時,除了有無色濾液時可以依據(jù)溶液的顏色外,更多時候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的____來推知某些離子的有無。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi)進行某化學反應,測量反應前,反應中,反應后三個時刻甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),得到質(zhì)量分數(shù)分布圖分別如圖:
下列說法錯誤的是( )
A.該反應中,乙是反應物,丁是生成物
B.時刻,乙和丙的質(zhì)量比為7:16
C.該反應既不屬于化合反應,也不屬于分解反應
D.若反應前物質(zhì)總質(zhì)量為100g,如果再增加20g甲,則甲和乙可恰好完全反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應有單質(zhì)生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
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【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中,人們的生產(chǎn)生活與化學密不可分。
(1)空氣是一種寶貴的自然資源,請從以下幾個角度,進一步認識。
①從分類角度:水蒸氣屬于__________(選填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”)。
②從微觀角度:已知同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分 忽略不計,下圖可表示空氣微觀模型的是____________(填序號)。
③從變化角度:已知常壓下,液氮沸點-196℃,液氧沸點-183℃。將燃著的木條置于 盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是____________。
④從用途角度:下列有關空氣中各成分的用途不正確的是____________(填序號)。
A 氮氣可以制造硝酸和氮肥 B 氧氣能支持燃燒,可作燃料
C 稀有氣體可制成多種用途的電光源 D 食品包裝袋中充氮氣以防腐
(2)黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營 養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如資 料卡片所示。請根據(jù)資料回答下列問題:
①黑木耳中所含的鈣、鐵是指____________(填序號)。
A 分子 B 原子 C 元素 D 單質(zhì)
②硫酸亞鐵(FeSO4)是常見補鐵類保健品中的有效成分之一,請根據(jù)其化學式計算: 與 200g 干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量是____________。
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