【題目】學(xué)習(xí)了鹽酸的性質(zhì)后，小軍歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖）。

（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小軍將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變______色；

（2）圖中A所表示的物質(zhì)類別是___________；試寫出一個(gè)鹽酸與該類別物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________；

（3）為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤，可選用的物質(zhì)是_______（填一種即可）；

（4）鎂和鋅可以用來驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②。現(xiàn)在小軍要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，下列因素不影響鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的是_______（填序號(hào)）；

A．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．溫度

C．反應(yīng)容器的大小 D．兩種金屬的形狀

寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

【答案】 紅 堿， NaOH+HCl==NaCl+H2O（符合條件即可）； 符合條件的鹽即可； C Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑

【解析】（1）紫色石蕊溶液遇鹽酸變紅。（2）鹽酸有五條化學(xué)性質(zhì)：與指示劑反應(yīng)、與金屬單質(zhì)反應(yīng)、與金屬氧化物反應(yīng)、與堿反應(yīng)、與鹽反應(yīng)，故填堿。酸堿反應(yīng)生成鹽和水。（3）實(shí)驗(yàn)室可用稀鹽酸與大理石（大理石主要成分是碳酸鈣）反應(yīng)來制取二氧化碳，CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑，可填碳酸鈣。（4）A．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速度越快，不符合題意；B．溫度越高，反應(yīng)速度越快，不符合題意；C．反應(yīng)容器的大小與反應(yīng)速度無關(guān)，符合題意；D．反應(yīng)物之間接觸面積越大，反應(yīng)速度越快，不符合題意。故選C。鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮元素廣泛存在于自然界中，與人類生產(chǎn)和生活有著密切聯(lián)系。

（1）在元素周期表中，氮元素的信息如圖所示，氮元素在第______周期；

（2）氮元素的原子序數(shù)為7，其離子結(jié)構(gòu)示意圖為________；

（3）氮元素是蛋白質(zhì)的重要組成元素之一，下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是______（填字母序號(hào)）；

A.牛肉 B.雞蛋清 C.西紅柿 D.饅頭 E.花生油

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化肥有氮、磷、鉀肥，下列物質(zhì)中屬于氮肥的是___（填字母序號(hào)）．

A.磷礦粉 B.熟石灰 C.草木灰 D.氨水 E.尿素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式說明或解釋下列問題：

（1）用石灰漿粉刷墻面，干燥后變得堅(jiān)硬_______________________________

（2）服用Al(OH)3的藥丸治療胃酸過多癥_________________________

（3）生活中鋁鍋表面易形成有較強(qiáng)的抗腐蝕性的氧化膜 _____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。

(1)鎂條在空氣中燃燒 _______________，點(diǎn)燃鎂條時(shí)使用的夾持儀器是________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用6%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣_____________，6%的過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(3)氨水與硫酸反應(yīng)_______________________，生成的鹽可用作________肥(填寫化肥種類)。

(4)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)_______________，反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_______________。

(5)受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨會(huì)迅速分解生成一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物___________，一氧化二氮中氮元素的化合價(jià)為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)我國藥學(xué)家屠呦呦因研制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。東晉名 醫(yī)葛洪《肘后備急方》中就有青蒿素抗瘧的記載：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”。這里的“水”作_____。上述水煎青蒿治療瘧疾，藥性很不穩(wěn)定，效果很差，屠呦呦改用乙醇提取，控溫 60℃，藥性顯著提高，說明青蒿素具有的性質(zhì)是(答一條)：_____ 。

(2)利用下圖甲所示裝置凈化河水，下列說法錯(cuò)誤的是_____

A．活性炭層可除去異味和色素 B．此凈化水的過程主要發(fā)生的是物理變化

C．此裝置可以將硬水軟化 D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用

(3)電解一定量的水(如上圖乙)，當(dāng)負(fù)極端產(chǎn)生 10mL 氣體時(shí)， 理論上在正極端產(chǎn)生氣體的體積為_____mL。

(4)能說明水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))

A.氫氣在氧氣中的燃燒 B.氫氣在氯氣中的燃燒

C.水的凈化 D.水的電解

(5)下圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線

①t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的 a、b 兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所 得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：a_____b(填“>”、“<”或“=”)。

②t1℃時(shí)，將 60g 物質(zhì) a 的飽和溶液升溫至 t2℃(溶劑量不變)，至 少需要加入______g 物質(zhì) a 才能重新達(dá)到飽和狀態(tài)。

③將 t2℃時(shí) a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃，溶液中溶質(zhì) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。

(6)若要配制 245g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的稀硫酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸(密度為 1.84g/cm3)_____mL(計(jì)算結(jié)果

保留一位小數(shù))。實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、_____、混勻、 冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生成物均為氧化物

B. 甲是有機(jī)物，乙、丙、丁是無機(jī)物

C. 點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)甲的純度，防止爆炸

D. 參加反應(yīng)的甲、乙微粒個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：

（1）黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；

（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 ；

（3）15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是a、b、c、三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)t2℃，將30gA物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液質(zhì)量為_________。

(2)要從a、b、c混合物中分離出a，最好采用_______________方法。

(3)將t2℃時(shí)，等質(zhì)量a、b、c三種飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

【現(xiàn)象分析】

實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管(如右圖)。

實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是__________；

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是__________；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化。

【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起。

【探究運(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小奇同學(xué)查閱資料，得出碳酸鈉的水溶液顯___________(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。

小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由是________________________________。

針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

(1)步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是_________________________________；

(2)步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是________(填化學(xué)式，下同)；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是_________。

(3)小鵬同學(xué)只做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到___________現(xiàn)象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。

(4)小鵬同學(xué)為進(jìn)一步測(cè)定白色粉末的組成，進(jìn)行了定量研究。他稱取白色固體粉末10g，進(jìn)行如流程所示實(shí)驗(yàn)，測(cè)得濾渣B的質(zhì)量為5g，請(qǐng)你幫小鵬計(jì)算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量為________。(請(qǐng)寫出具體計(jì)算過程)

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